مقایسه دیدگاه دانش آموزان پسر و دختر پیرامون احساس تعلق به مدرسه و استقلال عاطفی دانش آموزان دوره متوسطه اول در دوران آموزش غیرحضوری
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE17_357
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 248
نویسندگان
دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه تبریز
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه تبریز
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه تبریز
چکیده
پژوهش حاضر با هدف مقایسه احساس تعلق به مدرسه و استقلال عاطفی در دوران آموزش مجازی میان دانش آموزان پسر و دختر مقطع متوسطه اول انجام یافته است. روش پژوهش توصیفی و از نوع پیمایشی بوده است. جامعه آماری ۴۰۰ نفر از پسران و ۲۰۰ نفر از دختران دانش آموز مقطع متوسطه اول اسلامشهر بودند. روش نمونه گیری به صورت تصادفی خوشه ای بود که با استفاده از روش نمونه گیری بر اساس جدول مورگان برای نمونه تعداد ۲۰۰ نفر از پسران و ۱۵۰ نفر از دختران انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه های احساس تعلق به مدرسه بری، بتی و وات (۲۰۰۴) که مکیان و کلانتر کوشه (۱۳۹۲) بررسی روایی و پایایی این پرسش نامه را در تمامی سوالات دارای بار عاملی بالای ۰/۴۰ گزارش نمودند و استقلال عاطفی استنبرگ و سیلوربرگ (۱۹۸۶) که بیرز و گروسن (۱۹۹۹) پایایی درونی این مقیاس ۰/۸۲ گزارش نمودند، بود. برای تحلیل داده های پژوهش از شاخص های توصیفی میانگین و انحراف استاندارد و شاخص های آمار استنباطی همچون تحلیل واریانس چند متغیری و تحلیل واریانس تک متغیره استفاده شد. نتایج تحلیل واریانس چند متغیری نشان داد که میان دانش آموزان دختر و پسر در مورد متغیرهای مورد مطالعه تفاوت های معناداری وجود دارد. نتایج تحلیل واریانس تک متغیری در مورد متغیر استقلال عاطفی نشان داد در آموزش غیر حضوری، دانش آموزان پسر در مقایسه با دانش آموزان دختر، از استقلال عاطفی بالاتری برخوردارند و نتایج تحلیل واریانس تک متغیری در مورد احساس تعلق به مدرسه نیز نشان داد در آموزش غیر حضوری، دانش آموزان پسر در مقایسه با دانش آموزان دختر از احساس تعلق پایین تری برخوردارند. در کل این پژوهش نشان داد، که میان احساس تعلق به مدرسه و استقلال عاطفی در دانش آموزان پسر و دختر تفاوت معنادار وجود دارد.کلیدواژه ها
آموزش مجازی، احساس تعلق به مدرسه، استقلال عاطفی، دانش آموزان.مقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.