نقاط قوت، ضعف، فرصتها و تهدیدهای آموزش مجازی در مدارس شهر تبریز
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE17_356
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 333
نویسندگان
دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه تبریز
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی و دبیر آموزش و پرورش ناحیه ۴ تبریز
چکیده
هدف پژوهش حاضر، تعیین نقاط قوت، ضعف، فرصتها و تهدیدهای استفاده از آموزش مجازی از دیدگاه معلمان دوره ابتدایی شهر تبریز در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ میباشد. این تحقیق از بعد هدف، پژوهشی کاربردی و از نظر روش جمع آوری و تحلیل داده ها، پژوهشی توصیفی-پیمایشی میباشد. در این پژوهش، ۲۱۷ معلم جهت تکمیل پرسشنامه با روش نمونه گیری خوشه ای و نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها، از پرسشنامه محقق ساخته که دارای ۴۸ ) سوال) حول ۴ محور اصلی نقاط قوت، ضعف، فرصتها و تهدید های استفاده از آموزش مجازی در مدارس بود؛ استفاده شد. روایی ابزار سنجش، با استفاده از قضاوت ۵ تن از معلمان در سطح مطلوب تعیین شد و پایایی این ابزار با روش الفای کرونباخ ./۹۵ برآورد شد. برای تجزیه و تحلیل داده های این پژوهش، از آمار توصیفی و استنباطی( آزمونهای تی تک نمونهای، همچنین از تحلیل سوات و محاسبهی ضرایب اولیه، ثانویه و نهایی، رسم نمودار مدل و ارائه راهبرد استراتژیک) با نرم افزارSPSS ۲۵ استفاده شد. به طور کلی آنچه از این تحقیق حاصل شد این بود که در کنار فرصتها و قوتهای آموزش مجازی در مداری، ضعف و تهدیدهایی نیز وجود دارد. با توجه به یافته های این تحقیق میتوان گفت راهبردهای استفاده از آموزش مجازی در مدارس بر اساس دیدگاه معلمان مقطع ابتدایی شهرتبریز به راهبردهای محافظه کارانه نزدیک میباشد یعنی مسئولین مربوطه میتوانند با عملی کردن راهبردهای محافظه کارانه ی ارائه شده در این تحقیق، تا حد زیادی نقاط قوت آموزش مجازی در مدارس را به حداکثر و نقاط تهدید آن را به حداقل برسانند.کلیدواژه ها
نقاط قوت، نقاط ضعف، فرصتها، تهدیدها، آموزش مجازی در مدارس، مدل سوات.مقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.