The Effect of Vocabulary and Communication through the Videos (VCV) Method on Iranian Intermediate EFL Learners’ Vocabulary Development.
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE17_342
- زبان مقاله: انگلیسی
- تعداد مشاهده: 226
نویسندگان
MA in TEFL, Imam Reza International University of Mashhad, Mashhad, Iran.
Assistant Professor, English department, Imam Reza International University, Mashhad, Iran.
Ph.D. in TEFL, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran.
چکیده
This study aimed to examine the effect of vocabulary and communication through videos (VCV) as a video-based method on Iranian intermediate EFL learners' vocabulary development. To achieve the aim of this study, the experimental approach was adopted. The sample of the study consisted of ۶۰ EFL learners from Iran Ertebat institute in Mashhad city who were selected by the convenience sampling. The participants were randomly divided into two groups of ۳۰: an experimental group and an active control one. During ۱۲ sessions, the experimental group taught vocabulary using VCV method while the control group taught using the traditional method of rote learning. Data were collected using PET questionnaires as pre-test and post-tests and analyzed using an ANCOVA statistical method. The results demonstrated that using videos was effective in increasing Iranian intermediate EFL learners’ vocabulary development. By the way, using VCV were advantageous and might be instrumentally effective in implementing learning and teaching. Its suggested that by using innovative multimedia tools, educators can increase vocabulary acquisition and promote student motivation.کلیدواژه ها
EFL learner, VCV method, Vocabulary Development, Mashhad cityمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.