نقش ارتباط معلم و دانش آموز در کیفیت بخشی یادگیری درس ریاضی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE17_328
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 142
نویسندگان
دبیرریاضی آموزش پرورش ناحیه ۲ یزد
چکیده
از مهم ترین وظایف معلمان در فرایند آموزش، برقراری روابط صحیح و سالم با دانش آموزان است. مقاله حاضر با استفاده از مطالعه از مقالات پیشین به شیوه کتابخانه ای، اصولی را در باب نقش ارتباط معلم و دانش آموز در کیفیت بخشی یادگیری درس ریاضی بیان می نماید. این مقاله به شیوه ی کتابخانه ای و با جستجو در مقالات و منابع معتبر علمی انجام شده است و اطلاعات آن به شیوه ی توصیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. و در نهایت به این نتیجه میرسد که: برقراری ارتباط صحیح بین معلم و دانش آموز می تواند منجر به ایجاد علاقه به یک درس خاص و درنتیجه افزایش کیفیت یادگیری در آن درس شود و این مساله به ویژه در درس های چالش برانگیز مثل ریاضی بیشتر مورد اهمیت می باشد.کلیدواژه ها
ارتباط معلم و دانش آموز ، کیفیت بخشی یادگیری ، بهره وری.مقالات مرتبط جدید
- اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان مبتلا به نقصتوجه/بیش فعالی
- بررسی اثربخشی آموزش شناختی رفتاری بر کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان
- اثربخشی طرحواره درمانی گروهی بر پذیرش، سرزنش خود و سرزنش دیگران مبتلایان به ویروس نقص ایمنی انسانی HIV
- بررسی اثر بخشی آموزش مهارتهای زندگی بر رفتارهای پر خطر دانش آموزان دخترمتوسطه دوم شهر ورامین
- بررسی نقش خانواده در پیشگیری از جرایم و آسیب های اجتماعی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.