بررسی اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر کاهش پرخاشگری و افزایش ارتباط سازمانی در بین کارمندان شهرداری های استان اصفهان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE17_314
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 187
نویسندگان
کارشناس شهرداری شاهین شهر
چکیده
هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر کاهش پرخاشگری و افزایش ارتباط سازمانی در بین کارمندان شهرداری های استان اصفهان بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون با گروه گواه و آزمایش بود. جامعه آماری پژوهش شامل کارمندان شهرداری های شهر اصفهان در سال ۱۳۹۸ بودند که از بین آنها به شیوه نمونه گیری هدفمند و در دسترس تعداد ۳۰ نفر انتخاب شده و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند، ابتدا هر دو گروه به وسیله پرسشنامه های پرخاشگری باس و پری (۱۹۹۲) و پرسشنامه ارتباط سازمانی رابینز (۲۰۰۰) مورد پیش آزمون قرار گرفتند و سپس هشت جلسه آموزش ذهن آگاهی برای گروه آزمایش برگزار شد، پس از برگزاری و اتمام جلسات آموزشی، بار دیگر هر دو به وسیله همان آزمونها مورد ارزیابی قرار گرفتند؛ جهت تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۵ و روش تحلیل کو واریانس استفاده شد. نتایج نشان داد تاثیر شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر کاهش پرخاشگری در بین کارمندان شهرداری های استان اصفهان (p< ۰/۰۵) معنی دار است؛ همچنین تاثیر شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر افزایش ارتباط سازمانی در بین کارمندان شهرداری های استان اصفهان (p< ۰/۰۵) معنی دار است. در ارتباط با مولفه های پرخاشگری، نتایج نشان داد اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر کاهش ابعاد پرخاشگری کلامی((p< ۰/۰۵ ، خشم (p< ۰/۰۵) و خصومت (p< ۰/۰۵) معنادار بوده است. در ارتباط با مولفه های ارتباط سازمانی نتایج نشان داد اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر افزایش ابعاد گوش دادن فعال (p< ۰/۰۵) و کنترل هیجانات((p< ۰/۰۵ معنادار بوده است.کلیدواژه ها
شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی، پرخاشگری، ارتباط سازمانی.مقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.