تجربه زیسته معلمان، دانش آموزان و والدین دوره ابتدایی از برگزاری کلاسهای ترکیبی (مجازی-حضوری) در دوران همه گیری کووید-۱۹
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE17_311
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 362
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی. دانشگاه شهیدچمران اهواز، اهواز، ایران.
دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز،اهواز، ایران.
دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز،اهواز، ایران.
چکیده
هدف پژوهش حاضر، توصیف تجارب زیسته معلمان، دانش آموزان و والدین دوره ابتدایی از برگزاری کلاسهای ترکیبی (مجازی-حضوری) در دوران همهگیری کووید۱۹ است. در این مطالعه روش پژوهش کیفی و از نوع پدیدارشناسی بوده و میدان پژوهش شامل کلیه معلمان، دانش آموزان و والدین دوره ابتدایی سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ در شهرستان زرینشهر بوده که از بین آنها معلمان، دانش آموزان و والدین به ترتیب به تعداد ۱۱، ۱۵ و ۱۷ نفر با روش نمونه گیری هدفمند ملاک محور، انتخاب شدند؟ داده ها با استفاده از مصاحبه کیفی نیمه ساختاریافته گردآوری شد و به روش هفت مرحله ای کلایزری، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت؟ اعتبار داده ها با استفاده از روش تایید پذیری توسط مشارکت کنندگان صورت پذیرفت. تجارب مشارکت کنندگان در چهار مدل ارائه گردید: مشکلات، فرصتها، استرس ها و راهکارهای آموزش ترکیبی. نتایج ابن پژوهش نشان می دهد که هر سه گروه معلمان، دانش آموزان و والدین دیدگاه ها و تجربیات متفاوت و مشابهی در هریک از مقوله ها نسبت به آموزش ترکیبی دارند. با توجه به اینکه امروزه در مواقع بحرانی از آموزش ترکیبی در مدارس استفاده میشود؛ توجه به ادراکات آنها میتواند در جهت رفع مشکلات و تقویت مزایای این سبک از آموزش کاربردی باشد.کلیدواژه ها
تجربه زیسته، معلمان، دانش آموزان، والدین، کلاسهای ترکیبی (مجازی-حضوری).مقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.