بررسی نقش تکالیف مهارت محور بر یادگیری دانش آموزان دوره ی اول ابتدایی

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
  • کد COI اختصاصی: ICPCEE17_304
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 190
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

محبوبه کاظمی

آموزگار رسمی آموزش و پرورش

چکیده

این پژوهش با هدف بررسی نقش تکالیف مهارت محور بر یادگیری دانش آموزان به شیوه ی کتابخانه ای واقدام پژوهی انجام شد .تکالیف می توانند به صورت تمرینی ،آماده سازی و آمادگی ، تکالیف بسطی و امتدادی و تکالیف خلاقیتی باشند .تاثیر تکالیف خلاقیتی و مهارت محور بریادگیری دانش آموزان همواره در آموزش مورد توجه بوده است . این تکالیف با پرهیز از حافظه محوری ، افزایش نشاط و شوق یادگیری ، کاهش استرس ناشی از تکالیف سنتی ، کاهش وزن کیف دانش آموزان و تقویت مهارت های زندگی در دانش آموزان موجب تثبیت و توسعه ی یادگیری مادام العمر و افزایش اعتماد به نفس در دانش آموزان می شوند .بنابراین ضروری است که معلمان بیشترین تلاش خود را به کار گیرند تا مطمئن شوند که تکلیف مهارت محور لازم و مفید باشند و با توانایی و رشد دانش آموزان تناسب داشته باشند. به خوبی بیان شده و انگیزه لازم را فراهم آورند و به صراحت توسط دانش آموز و والدین فهمیده و درک شوند. به طور خلاصه می توان گفت اگر تکلیف مهارت محور به میزان کم و با اهداف کمک آموزشی و براساس تفاوت های فردی دانش آموزان ،توانایی جسمانی، عاطفی، روانی، اجتماعی و ذهنی قابل تغییر و انعطاف باشد و باعث ایجاد رغبت در دانش آموزان شود، می توان از آن استفاده بهینه نمود.

کلیدواژه ها

تکلیف مهارت محور ، یادگیری ، دانش آموزان ابتدایی ، بهره وری .

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.