مقایسه خلاقیت و ابراز وجود در دانش آموزان دختر و پسر دوره دوم ابتدائی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE17_078
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 245
نویسندگان
مربی معلم، آموزش ابتدایی، اداره آموزش و پرورش شهرستان میامی، سمنان، ایران
آموزشیار معلم، آموزش ابتدایی، اداره آموزش و پرورش شهرستان ساری، مازندران، ایران.
استادیار، آموزش ابتدایی، اداره آموزش و پرورش شهرستان میامی، سمنان، ایران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف مقایسه خلاقیت و ابراز وجود در دانش آموزان دختر و پسر دوره دوم ابتدایی شهر ساری انجام شد. روش پژوهش، توصیفی از نوع علی مقایسهای بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان دختر و پسر در مقطع ابتدایی شهر ساری بودند. از بین آنها تعداد ۵۰۰ نمونه به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شد. برای گردآوری داده های پژوهش از پرسشنامه های خلاقیت و ابراز وجود استفاده شد و نتایج توسط آزمون تی برای دو گروه مستقل در نرم افزار آماری تحلیل شد. یافته ها نشان داد بین خلاقیت و ابراز وجود در دانش آموزان دختر و پسر دوره دوم ابتدایی تفاوت معناداری وجود دارد. خلاقیت و ابراز وجود در دختران بالاتر از پسران بود. به همین منظور در مراکز آموزشی بهتر است راهبردهایی جهت افزایش خلاقیت و ابراز وجود در دانش آموزان ابتدایی به ویژه در جنسیت مذکر استفاده گردد.کلیدواژه ها
خلاقیت، ابراز وجود.مقالات مرتبط جدید
- تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
- بررسی اثر بخشی آموزش روان شناسی مثبت گرا مبتنی بر آموزههای اسلامی بر بخشندگی و رضایت زناشویی در زوجین بدون فرزند در شهر اصفهان
- نقش واسطه های تفکر خلاق در رابطه تربیت اخلاقی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان باشت
- اقدام پژوهی چگونه توانستیم جو مدرسه را به یک محیط یادگیرنده و خلاق با مشارکت همه کارکنان تبدیل کنیم؟
- پیش بینی تفکر منطقی و عملکرد تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی در دانش آموزان دختر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.