استفاده از عاملهای آموزشی با تاکید بر قومیت در کلاس درس
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE17_073
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 237
نویسندگان
گروه تکنولوژی آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران
گروه تکنولوژی آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران
استادیار گروه تکنولوژی آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی ، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران
دانش یار گروه تکنولوژی آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی ، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر استفاده از عاملهای آموزشی با تاکید بر قومیت در کلاس درس حضوری میباشد. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی میباشد. بدین ترتیب که به تحلیل کارکردها، نقشها، مزایا و ویژگیهای عاملهای آموزشی با تاکید برقومیت در چندرسانه ایها و آموزشهای حضوری پرداخته شده است. عامل آموزشی شخصیت های مجازی هستند که(شبیه انسان، حیوان یا شخصیت کارتونی) در محیط های مبتنی بر رایانه به کار می روند . و باعث تسهیل یادگیری و تقویت یادگیری و دستیابی به اهداف آموزشی می شوند و همچنین باعث راهنمایی فراگیران در محیط مجازی می شوند. یافته های پژوهش نشان میدهد که نقشها و ویژگیهای عاملهای آموزشی به بهبود یادگیری انجامیده است. بدین صورت که استفاده از عاملهای آموزشی با تاکید بر قومیت منجر به بهبود یادگیری دانش آموزان در مقایسه با دانش آموزانی که در آموزش خود فاقد این عاملهای آموزشی بودند، شده است. یکی از مزیت های مهم عامل آموزشی با تاکید بر قومیت این است که هنگامی که از لهجه ای متناسب با لهجه فراگیران استفاده می شود نسبت به زمانی که از لهجه ای غیر از لهجه ان استفاده می شود، ارجحیت و تاثیر بیشتری به یادگیری مخاطبان دارد و عامل آموزشی دارای قومیت یکسان با قومیت فراگیران(از نظر لهجه، پوشش و غیره) باعث افزایش بیشتر انگیزه ی مخاطبان به یادگیری دروس می شود. لذا در جهان امروزی لازم است در نظام های آموزشی، استفاده از عامل آموزشی در قالب یک فرایند نظام مند انجام بگیرد تا بتوان در جریان آموزش و یادگیری، از مزیت ها و پتانسیل های فراوان آن به تمامی افراد درگیر در حوزه آموزش(استاد، مربی، معلم و غیره) علی الخصوص فراگیران، سود رساند.کلیدواژه ها
عامل آموزشی، کلاس درس، یادگیری، قومیت.مقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.