فریده بلوچی - دانشجوی ارشد علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بافت
علی رحیمی صادق - استادراهنما

هدف پژوهش، تبیین تطبیقی آموزه های تربیتی مثنوی معنوی با روانشناسی نوین است. در جوامع بشری از ابتدا اخلاق به عنوان رکن جامعه مطرح بوده و از اهمیت بالایی برخوردار است. روش تحقیق توصیفی و گردآوری اطلاعات کتابخانه ای است. بر اساس این سوال که آموزه های آموزشی مثنوی معنوی با روانشناسی نوین چیست؟ نتایج تحقیق نشان میدهد که آموزه های آموزشی مثنوی معنوی با مکاتب روانکاوی، انسان گرایی و رفتارگرایی سازگاری زیادی دارد و دیدگاه های روانشناسان مدرن مانند مزلو در بسیاری از موارد با مولوی همپوشانی دارد، اما در موارد اصلی که با جهان بینی آنها مرتبط است. همان گونه که مولوی در مثنوی معنوی به روش ها و روش های مختلف تعلیم و تعلم پرداخته است، در روان شناسی جدید نیز شباهت هایی با روش های تعلیم و تربیت مولوی در مورد نظریه یادگیری وجود دارد. در مقایسه دیدگاه های مولوی. و متفکران اومانیست غربی نتیجه گرفته می شود که عزت نفس و خودشناسی رابطه مستقیمی دارند.

آموزه های تربیتی، مثنوی معنوی، روانشناسی نوین، مولانا، مزلو.