فاطمه دهقان پور - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس الزهرا (س) سمنان
ملیکا عجم - دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس الزهرا (س) سمنان
علی اکبر دولتی - دانش آموخته دکترای مدیریت آموزش عالی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان

پژوهش حاضر با هدف شناسایی راهکارهای افزایش مهارت تخصصی معلمان در حین تدریس انجام شد. روش مورد استفاده روش تحقیق کیفی از نوع پدیدار شناسی بود. مشارکت کنندگان بالقوه پژوهش، معلمانی بودند که حداقل تجربه ۳ سال تدریس داشتند. روش گردآوری داده ها نیز مصاحبه نیمه ساختار یافته بود که با استفاده از نمونه گیری در دسترس و معیار اشباع نظری با ۷ نفر مصاحبه صورت گرفت. تجزیه و تحلیل داده ها از طریق تکنیک تحلیل مضمون انجام گردید و در نهایت یافته های پژوهش نشان داد که راهکارهای افزایش مهارت معلمان به مضمون های ضمن خدمت، رتبه بندی، کارورزی، امکانات و ... تقسیم بندی می شود. نتایج مطالعه نشان داد در صورتی که معلمان از مهارت های آموزشی بهره مند باشند و از روش های نوین تدریس بهره بگیرند و طرح درس را برای استفاده از تکنولوژی در فرایند تدریس مشخص کنند و از امکانات کمک آموزشی مثل ویدئو پروژکتور استفاده کنند، کیفیت یادگیری دانش آموزان بالا می رود، زیرا معلمان همواره باید راهنما و کارگردان کوشش هایی باشد که برای کلاس برنامه ریزی شده است و کلاس درس باید به صورت کارگاه فعالی باشد که فراگیران در آن جا به کار و کوشش ذهنی و عملی اشتغال داشته باشند.

توسعه، مهارت، دانش افزایی، معلمان، آموزش و پرورش