تحلیل محتوای کتاب های کار و فناوری دوره اول متوسطه بر اساس میزان توجه به مولفه های سواد اطلاعاتی
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: مجله مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی، دوره: 4، شماره: 28
- کد COI اختصاصی: JR_JRPE-4-28_018
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 31
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور، رفسنجان، ایران (نویسنده مسئول)
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
چکیده
این پژوهش با هدف تعیین میزان توجه کتاب های کار و فناوری دوره اول متوسطه به مولفه های سواد اطلاعاتی است، جامعه پژوهش کلیه کتب درس کار و فناوری دوره متوسطه اول در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹و حجم نمونه، قسمت فناوری از کتب کار و فناوری بوده، است، ابزارگردآوری اطلاعات سیاهه وارسی محقق ساخته است که روایی و پایایی آن توسط کارشناسان تایید شد، تجزیه و تحلیل داده ها بر اساس شاخص های آمار توصیفی بااستفاده از نرم افزارSpss است. نتایج به دست امده نشان دادکه محتوای فناوری کتب کار وفناوری دوره متوسطه اول، ۵۵/۵۹درصدبه قسمت متن و ۸۸/۱۴ درصد به قسمت تصویر و ۵۷/۲۵ درصد به قسمت پرسش های کتب، اختصاص یافته است که کمترین توجه در قسمت تصویر ۸۸/۱۴ درصد و بیشترین توجه به مولفه های سواد اطلاعاتی در قسمت متن با ۵۷/۲۵ درصد بوده است. در تحلیل سیاهه محتوا این نتایج به دست آمد. در تحلیل مولفه بررسی استفاده موثر از منابع اطلاعاتی پس از تحلیل در مجموع متن و تصویر و پرسش های کتاب هفتم ۰۵/۱۱ درصد پایه هشتم ۲۶/۵پایه نهم۵۶/۲ درصددر تحلیل مولفه بررسی تشخیص صحیح نیازهای اطلاعاتی پس از تحلیل کتاب هفتم نتیجه ۳۶/۱۳ درصدپایه هشتم. و. پایه نهم موردی مشاهده نشد در تحلیل مولفه بررسی تدوین راهبردهای مناسب برای جست و جو پس از تحلیل کتاب هفتم نتیجه ۵۶/۲ درصد پایه هشتم ۷۷/۸ درصد پایه نهم موردی مشاهده نشد. در تحلیل مولفه بررسی بررسی شناسایی و گزینش اطلاعات، پس از تحلیل کتاب هفتم نتیجه ۶۰/۱۰ درصد پایه هشتم ۵۴/۱۷ درصد پایه نهم ۹۷/۸ درصد در تحلیل مولفه بررسی توانایی نقادانه و ارزیابی کردن اطلاعات، پس از تحلیل کتاب هفتم نتیجه۸۰/۳ در پایه هشتم و در پایه نهم موردی مشاهده نشد. در تحلیل مولفه بررسی رعایت فرایند ملاحظات قانونی و اجتماعی، کتاب هفتم نتیجه ۵۱/۶ درصد پایه هشتم ۶۲/۷ درصد. پایه نهم. موردی مشاهده نشد. در تحلیل مولفه بررسی اشنایی با سخت افزار و نرم افزار، پس از تحلیل کتاب هفتم نتیجه۳۶/۱۹درصد پایه هشتم ۸۱/۶۰ درصد. پایه نهم. ۴۷/۸۸ درصد بدست آمد. نتایج نشان داد که در کتب تحلیل و فناوری دوره متوسطه اول به مولفه سواد اطلاعاتی آن چنان که باید پرداخته نشده و این مساله بایدمورد توجه قرار گیرد.کلیدواژه ها
سواد اطلاعاتی، کار و فناوری، تحلیل محتوا، دوره متوسطه اولاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.