وحیده بیژنی - کارشناسی مهندسی شیمی دانشگاه پیام نور بندرعباسآموزگار مقطع ابتدایی ، آموزش و پرورش ناحیه دو بندرعباس

مساله ی مورد نظر، ساکت بودن و غیرفعال بودن دانش آموزم حسین در انجام فعالیت های درسی و همچنین کم رویی اوموجب شد تا این پژوهش را انجام دهم . بر این اساس، من با استفاده از روش های علمی به منظور کسب داده های لازم، از منابع گوناگون پژوهش مانند: همکاران ، مدیر، معاون، کتابها، مجلات، اینترنت و خانواده ی دانش آموز جهت شناسایی عوامدل مدو ر در ایجاد مساله و یافتن راه کارهای پیشنهادی پرداختم . آن گاه پس از تفکر فراوان و تجزیه و تحلیل راهکارها و انتخاب ارزشمند ترین آن ها ، به اجرای راه حل های انتخابی اقدام نمودم که عبارتند از: ۱. تنظدیم جدولی به منظورابتکاری جهت کاستن کمرویی .۲ - اتخاب نمودن وی عنوان نماینده کلاس ۳ - گروه بندی کردن وانتخاب او به عنوان سرگروه - هنگامی که مسولیتش را به نحو احسن انجام می داد به وی جایزه اهداء می شد .. افراد خجالتی از اعتماد به نفس پایینی برخوردارند و به خاطر همین موضوع، فکر می کنند اگر در یک جمع صحبت کنند، مورد تمسخر قرار می گیرند یا کسی به صحبت های آنها توجه نمی کند. خجالت یکی از صفات شخصیتی است که در صورت عدم درمان و بر طرف نکردن این اخدتلال، میتواند اعتماد به نفس را از بین ببرد بسیاری از افرادی که می خواهند بر خجالت غلبه کنند ، اگر در مورد آنچه انجام می دهند، فکر نکنند یا اقدامات اشتباهی انجام دهند، به نتیجه ای دست نخواهند یافت . جامعه اسلامی ما بیش از هر زمان دیگر نیازمند انسان هایی پویا و کوشا، هوشمند و خلاق و متعهد و مسولیت پذیراست .بنابراین کم رویی یکی از اساسی ترین مشکلات در دانش آموزان بخصوص در دوره ی ابتدایی است که باید علل آن مشخص و درمان شود.

اقدام پژوهی - خجالت - کم رویی - دانش آموز - معلم