محمدباقر عبداللهی - کارشناسی ، علوم اجتماعی ، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی بندر عباس
مهران محمودی - کارشناسی ، علوم اجتماعی ، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی بندر عباس
مهدی عسکری - کارشناسی ، علوم اجتماعی ، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی بندر عباس

تحلیل محتوا یک روش منظم برای توصیف عینی و کمی محتوای کتابها و متون برنامه درسی و یا مقایسه ی پیامها و ساختار محتوا با اهداف برنامه درسی است هدف از پژوهش حاضر بررسی سطح خوانایی کتاب مطالعات اجتماعی پایه هفتم از نظر میزان تناسب با سطح کلاس و سن دانش آموزان براساس تحلیل محتوا و با استفاده از فرمول خوانایی مک لافین می باشد جامه آماری کتاب مطالعات اجتماعی پایه هفتم است که سه نمونه شامل ده جمله است به صورت تصادفی از سه بخش ابتدا وسط و آخر کتاب مطالعات اجتماعی هفتم تحت عنوان نمونه آماری انتخاب شدند با توجه به تحلیل دادهها از روش مک لافین به این نتیجه می رسیم که متن کتاب مطالعات اجتماعی متناسب با سطح کلاس و سن بچه های پایه هفتم نمی باشد و حداقل سن نیاز چهارده سال است که باید حداقل هشت کلاس درس خوانده و همچنین این کتاب استاندارد بچه های پایه دهم است لازم به ذکر است که متن کتاب از دشوار به سمت سادگی می رود

مطالعات هفتم ، تحلیل محتوا ، مک لافین ، سطح خوانایی ، پایه تحصیلی ، سن دانش آموز