بررسی تحلیلی شیوههای ارزشیابی بر کیفیت یادگیری و تضمین کیفیت یادگیری دانش آموزان

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
  • کد COI اختصاصی: CFTP09_2427
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 181
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

ملیحه بلال نعمانی

کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی

چکیده

در جریان فرآیند یاددهی – یادگیری دانش آموزان مسئله مهم و راهبردی تضمین کیفیت یادگیری دانش آموزان است. این مسئله مهم از آن رو اهمیت دارد که میتواند جریان یادگیری فرد را در نظام آموزش و پرورش نظام آموزش عالی و در نهایت مسائل کلان کشور تحت تاثیر قرار دهد از آن رو مسئله ارزشیابی برای بررسی میزان یادگیری دانش آموزان بسیار اهمیت دارد. بر این اساس پژوهش حاضر با هدف بررسی تحلیلی شیوههای ارزشیابی بر کیفیت یادگیری و تضمین کیفیت یادگیری دانش آموزان نگارش شده است. روش پژوهش فوق از نوع روش پژوهش کیفی بوده و شیوه گردآوری دادهها نیز مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی میباشد بدین صورت که دادههای مرتبط با مسئله فوق مورد بررسی قرار گرفته و گردآوری شده است. همچنین شیوه بررسی داده ها نیز مبتنی بر شیوه توصیفی - تحلیلی می.باشد بر اساس یافتههای پژوهش حاضر باید گفت مسئله اصلی نظام آموزش و پرورش تضمین کیفیت یادگیری دانش آموزان است در امر ارزشیابی در نظام آموزش و پرورش معلمان بهتر است از شیوه های نوین ارزشیابی و سنجش استفاده کنند تا بتوانند دانش آموزان را در جریان یادگیری فعال کنند.

کلیدواژه ها

یاددهی، یادگیری ،ارزشیابی دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.