چگونه توانستم دانش آموزان دبیرستان ابوریحان را به شرکت موثر و مفید در برنامه ها و مراسم های ملی و مذهبی علاقه مند نمایم ؟
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP09_2405
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 351
نویسندگان
فوق لیسانس الهیات ، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۲ شهرستان ساری، معاون پرورشی دبیرستان هیات امنایی دخترانه ابوریحان
چکیده
فعالیت های پرورشی یکی از دو رکن اصلی در نظام مقدس آموزش و پرورش میباشد. در سنین کودکی و نوجوانی اگر اهتمام لازم در امر تربیت و پرورش شخصیت بچه ها صورت نگیرد موجبات بروز ناهنجاریهای رفتاری و اخلاقی بسیاری را در آنها فراهم می سازد که جبران آن در آینده بسی سخت و گاها امکان ناپذیر خواهد بود مدرسه مهمترین و موثرترین کانون جهت پرورش دانش آموزان بعد از خانواده است که در طول سال تحصیلی آنها در مدرسه با مسائل مختلف علمی، فرهنگی، هنری، معرفتی ، اعتقادی و ... آشنا می شوند. در میان تمامی فعالیتهایی که در مدارس اجرا میگردد ، برگزاری مراسمهای ملی و مذهبی نقش به سزایی در پرورش ابعاد تربیتی و اعتقادی دانش آموزان خواهد داشت برگزاری مراسم های ملی در مدرسه سبب بهبود حس میهن پرستی و عشق به وطن و برگزاری مراسمهای مذهبی سبب تربیت دینی و اخلاقی دانش آموزان میگردد در چند سال گذشته تا به اکنون مشاهده میشود که به تدریج از میزان رغبت دانش آموزان جهت شرکت موثر و مفید در اجرای برنامه های ملی و مذهبی در مدارس کاسته گردیده است به طوریکه همواره برای عدم حضور در مراسم صبحگاه و سایر مراسم های مناسبت های مختلف گاها بهانه هایی غیر معقول ارائه میدهند تا آن ساعات برگزاری مراسم را در دبیرستان حضور نیابند. پس از گردآوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل آنها ، راه حلهایی همچون برنامه ریزی دقیق مناسبتها ، معرفی کامل مناسبت ها در مراسم صبحگاهی به دانش آموزان ، دادن مسئولیت برگزاری مراسمها به خود دانش آموزان، برگزاری نمایشگاهها ، درست کردن نشریه دیواری و تشویق مناسب دانش آموزان در نظر گرفته شد پس از اجرای راه حلها، مشاهده گردید تعداد چشمگیری از دانش آموزان به شرکت در مناسبتهای ملی و مذهبی دبیرستان علاقمند شده و حتی برای قبول مسئولیت اجرای مناسبتها با یکدیگر رقابت می نمودند.کلیدواژه ها
دانش آموزان ، شرکت موثر ، برنامههای مذهبی ، برنامه های ملی .مقالات مرتبط جدید
- نقش هنر و خلاقیت در تسهیل یادگیری دانش آموزان با اختلالات یادگیری
- مروری بر ایمنی و بهداشت در کارگاه ها و پروژه های صنعتی
- تلفیق فناوری، تفکر انتقادی و مسئولیت اجتماعی در عصر تحولات جهانی
- بررسی ارتباط والدین دارای دانش آموزان با نیازهای ویژه با مدرسه
- بررسی نقش مولفه های سواد سلامت در پیشگیری از آسیب های اجتماعی دانش آموزان و دانشجویان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.