اقدام پژوهی چگونه کلاس تاریخ را با نشاط و جذاب کردم؟
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP09_2338
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 162
نویسندگان
کارشناسی ارشد تاریخ اسلام ، دانشگاه پیام نور مشهد ، خراسان رضوی، جوین، دوره دوم متوسطه ، سرگروه تاریخ شهرستان
چکیده
تاریخ هر ملتی ، نمادی از هویت آنان است که در شکل گیری شخصیت و هویت جوانانش ، نقش اساسی خواهد داشت . تاریخ یکی از مهمترین و بهترین مآخذ تعلیم و تربیت برای انسانهاست و همانطور که گفته شده »هیچ قسمتی از فرهنگ یک جامعه به اندازهی تاریخ در هویت بخشی موثر نیست ) « رشد آموزش تاریخ ، ص ۲). این مسئله تنها با آموزش درست تاریخ میسر می شود. و در این راه باید دانش آموزان را به گونه ای جذب درس تاریخ و فلسفه ی حاکم بر آن کرد که بعد از پایان درس، آنان خود به دنبال چرایی مسائل بروند و به غور و تحقیق در امور بپردازند.در ارائه ی درس تاریخ ، چه به صورت سنتی و یا شکل نوین آن، باید روحیه ی کنجکاوی ، حقیقت جویی و دنبال کردن دلایل ، علت ها و نتایج تاریخی و نقش آنها را در زندگی حال و آیندهی دانش آموزان ایجاد کنیم ؛ و کاربرد تاریخ برای حالو آینده را واقعا در روح و جان آنها و کسانیکه تاریخ را تنها حدیث گذشتگان (مردگان) می پندارند، به صورت علمی و کاربردی تقویت کنیم .(زرین کوب، ۱۳۸۱، ص۲۶).بقول دکتر زرین کوب »آنچه انسان امروز از تاریخ می تواند آموخت شناخت خویش است شناخت معنی حیات خویش در واقع ...تاریخ تنها محدود به دنیای حاضر- زمان جاری - هم نیست ؛ با دنیای گذشته و با آنچه در آینده خواهد بود نیز پیوند اتصال دارد. و .«...درس تاریخ در طی سالهای اخیر شاید برای اولین بار با رویکرد روشمداری و پیوند دادن مباحث تاریخ با زندگی روزمرهی دانش آموزان، با طرح مباحث متفاوت و متنوع جهت بیان جایگاه و نقش زندگی تاریخی انسانها در رویکرد پژوهش در تاریخ و ارتباط تاریخ با علوم دیگر تدوین و تالیف شده است . که می توان این امر را نوید بخش تحولی در چگونگی تنظیم کتب درسی بحساب آورد.اما علیرغم پروانهات کتاب، به واسطه سابقه ذهنی ، که آن هم برخواسته از یکسری عوامل گوناگون می باشد، ما شاهد بی رمقی و علاقه کم دانش آموزان نسبت به این درس هستیم . در صورتیکه اگر درس تاریخ به شیوه ای جذاب و اثرگذار ارائه شود، علاوه بر اینکه حس مسئولیت پذیری دانش آموزان را بر می انگیزاند، در شکل گیری هویت فرهنگی و اجتماعی نسل جوان و آیندهساز این دیار نیز نقش بسزایی خواهد داشت .آنچه در پی می آید تنها شرح برخی از تجربه هایی است که در حین تدریس جهت ایجاد علاقه و طراوت بیشتر در کلاس کسب شده است . البته امیدوارم که این تجربیات برای همکارانی که در آغاز راهند مفید فایده باشد.کلیدواژه ها
مقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.