مریم غیاث زاده - کارشناسی، آموزش جغرافیا، پردیس امام سجاد بیرجند
معصومه سخاوتمند - کارشناسی، آموزش جغرافیا، پردیس امام سجاد بیرجند

انگیزه و علاقه به یادگیری در تمام سنین و مقاطع تحصیلی نقش تعیین کننده ای در نگرش و بینش دانش آموزان و همچنین پیشرفت تحصیلی آنان دارد و به ویژه در پایه نهم که نقش سرنوشت سازی در آینده دانش آموزان دارد و ادامه راه را برایشان مشخص می کند، لذا به این موضوع باید با حساسیت بیشتری توجه شود. این پژوهش با هدف افزایش انگیزه و علاقه مند کردن دانش آموزان به درس مطالعات اجتماعی در پایه نهم انجام شده است و پژوهش حاضر، پژوهش کیفی و از نوع اقدام پژوهی است و داده ها از طریق مشاهده، مصاحبه با دانش آموزان، دبیر و مشاور و بررسی اسناد و مدارک گردآوری شده است . نتایج این شواهد نشان داد که علت اصلی این مشکل ، یکنواخت بودن محیط آموزشی و روش های تدریس نادرست و عدم استفاده دبیر از رسانه های آموزشی و همچنین عدم آشنایی دانش آموزان با شیوه های صحیح مطالعه و حفظ کردن مطالب می باشد و برای بر طرف شدن این موضوع در این پژوهش از راهکار استفاده از روش های تدریس نوین ، استفاده از وسایل کمک آموزشی در تدریس و آشنا کردن دانش آموزان با شیوه های صحیح مطالعه و پرهیز از حفظ مطالب استفاده شد.

عدم علاقه ، بی انگیزگی ، مطالعات اجتماعی ، روش تدریس نوین