سند تحول بنیادین نظام آموزش و پرورش و جایگاه عدالت آموزشی در سند تحول

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
  • کد COI اختصاصی: CFTP09_1996
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 148
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فلورا فرجمند

کارشناسی، امورتربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران

چکیده

پژوهش حاضر با هدف بررسی »سند تحول بنیادین نظام آموزش و پرورش و جایگاه عدالت آموزشی در سند تحول« انجام گرفته است . روش پژوهش حاضر از نوع کیفی و مروری بوده و شیوهی گردآوری آثار مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد و دادههای آن با رویکرد توصیفی و تحلیلی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته اند و برای دستیابی به نتایج با رویکردی انتقادی به سند تحول بنیادین نگاه شده است . در پژوهش حاضر رویکردهای عدالت آموزشی در سند تحول بنیادین مورد بررسی قرار گرفت . یافته های حاصل از این پژوهش حاکی از آن است که سند تحول بنیادین نظام آموزش و پرورش بر بنیاد رویکرد آرمان گرا و بر اساس آمیزه ای از خوانش ایدئولوژیک از دین تدو ین شده است . از این رو، به نظر می رسد که سند در تحقق عدالت آموزش دارای چالش هایی است . این چالش ها از یک سو به ماهیت رویکرد آرمان گرایی و از سوی دیگر، به نگاه محدود ایدئولوژیک به عدالت بر می گردد. به نظر می رسد تحقق عدالت آموزشی نیازمند رویکردی معنوی و تکثرگرا به انسان و جامعه است . درون مایه های چنین رویکردی را در درون سنت فکری و عرفانی اسلامی می توان بازیافت .

کلیدواژه ها

سند تحول بنیادین ، عدالت آموزشی ، انتقادی ، آموزش و پرورش

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.