درس پژوهی : بهبود میزان درک و فهم دانش آموزان پایه چهارم از ویژگی های زمین و همسایگان آن در منظومه شمسی و پرورش فراگیرانی معتقد به قدرت پروردگار
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP09_1914
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 450
نویسندگان
کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد واحد بندرعباساداره آموزش و پرورش شهرستان رودان، آموزشگاه دخترانه حضرت معصومه (س)
کارشناسی ، آموزش ابتدایی ، دانشگاه پردیس شهید بهشتی بندرعباس
کارشناسی ، آموزش ابتدایی ،دانشگاه آزاد واحد میناب
کارشناسی ، الهیات ،دانشگاه پیام نور بندرعباس
کارشناسی ، مدیریت ورزشی ،دانشگاه آزاد واحد فسا
کارشناسی ، آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد واحد رودان
چکیده
پژوهشی که اکنون در اختیار شما قرار دارد نمونه ای از درس پژوهی با رویکرد کیفی تحت عنوان " بهبود میزان درک و فهم دانش آموزان پایه چهارم از ویژگی های زمین و همسایگان آن در منظومه شمسی و پرورش فراگیرانی معتقد به قدرت و نظم پروردگار" در پایه چهارم دبستان دخترانه حضرت معصومه (س) رودان در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ به صورت برخط و حضوری در شرایط رهایی از همه گیری ویروس کرونا و حضوری شدن مدارس در محیط واقعی کلاس درس ، اتاق نجوم و با همراهی تیم درس پژوهی متشکل از آموزگاران پایه چهارم، پنجم ، ششم ، معاون آموزشی ، مربی پرورشی ، مربی تربیت بدنی و مدیر آموزشگاه انجام شد. این تحقیق از دسته تحقیقات کاربردی می باشد .جامعه ی آماری ما ۳۰نفر از دانش آموزان پایه چهارم دبستان دخترانه که نمونه ی ما دو گروه۱۵ نفری که به صورت تصادفی انتخاب شدند اجرا شد .علم نجوم با احکام دینی ، آداب در رسوم ایرانی ، ادبیات فارسی ، علوم تجربی ، هنر ، تاریخ ، جغرافیا ، ریاضیات و ......گره خورده اند.به عنوان مثال ، آیات زیادی وجود دارند که به وجود نظم در کائنات و حرکات منظم اجرام آسمانی اشاره دارد. علم نجوم یکی از شاخه های فعال علوم تجربی است که بر پایه روابط متوازن ، نظریه ها و مشاهده های علمی پایه ریزی شده و به صورت یک زمینه بین رشته ای ، علوم مختلف را به خدمت می گیرد و به خاطر داشتن جاذبه های فراوان برای عموم مردم ، رشد نگرش علمی در جامعه را فراهم می سازد.آموزش نجوم به دانش آموزان کمک می کند تا فرایند یادگیری علوم تجربی را به صورت تکامل یافته انجام دهند اما از طرفی توجه و اهمیت به آموزش نجوم در مراکز تربیت معلم و دانشگاه فرهنگیان سبب شده است که اغلب آموزگاران در درک مفاهیم علمی و نجومی و آموزش آن به دانش آموزان با مشکلات عدیدهای روبرو شوند.بر آن شدیم که این خلا به وجود آمده را در قالب یک درس پژوهی در مدرسه ی خودمان پرکنیم . در تدریس اول در محیط کلاس درس و با استفاده از روش ایفای نقش انجام شد . .با توجه به اجرای تدریس دوم دراتاق نجوم دبیرستان نمونه دولتی فدک و با حضور فردی متخصص در حوزه ی نجوم و دانش آموخته ی دکترای نجوم به همراه اعضایانجمن نجوم این دبیرستان ، تغییرات طرح درس ، فعالیت ها و تعیین تکالیف ، استفاده از روش بازدید علمی و سفرهای خیالی و قصهگویی به صورت جذاب و مشارکت دانش آموزان در حین تدریس و استفاده ی درست از فضا و مکان تاثیر شگرفی در بالا بردن یادگیریدانش آموزان داشت . نتایج حاصل از ارزیابی کارهای گروهی و عملکرد فردی دانش آموزان در مورد موضوع درس و دانسته هاییکدیگر با هم صحبت می کردند که این موضوع نشان دهنده ی جذابیت تدریس برای دانش آموزان بود .نتایج مصاحبه با دانش آموزانو ناظرین گروه را متقاعد کرد که تدریس دوم ، اهداف پیش بینی شده را به خوبی محقق کرده است و دانش آموزان از تدریس خوببهره مند شده اند.کلیدواژه ها
علم نجوم ، منظومه شمسی، زمین ، درس پژوهی، قدرت خداوندمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.