فاطمه زهرا حاجی نژاد - کارشناسی آموزش ابتدایی

یکی از اساسی ترین حقوق هر فرد برخورداری از آموزش مطلوب است . تقسیم آموزش و پرورش به دو شاخه ی عادی و استثنایی اگرچه موجب رشد قابل ملاحظه ای در آموزش و پرورش استثنایی شده است ، اما روند یکپارچه سازی و دسترسی به خدمات انسانی را تسهیل نکرده است . در این راستا آموزش و پرورش فراگیر با ایجاد فرصت های برابر آموزش و پرورشی برای تمامی کودکان و دانش آموزان با نیازهای ویژه اقدام می کند تا بتواند، تمام افراد از فرهنگ ها و سطوح اجتماعی مختلف ، با طیف گسترده ای از توانایی ها و ناتوانایی ها را در بر گیرد. در این مقاله ابتدا به توصیف آموزش و پرورش فراگیر پرداختیم . سپس اثرات ناشی از اجرای آن را برشمردیم و در نهایت برخی از آسیب های احتمالی ناشی از اجرای آن بررسی شد. پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از جهت روش، پژوهش توصیفی است . ابزار گردآوری اطلاعات به شیوه کتابخانه ای و استفاده از سایر منابع اطلاعاتی معتبر و علمی بوده است . نتایج این مقاله ناشی از آن است که با وجود موانع زیادی که پیش روی پدیده فراگیرسازی است ؛ نباید این نوع آموزش را نادیده بگیریم . بلکه با تلاش هر چه بیشتر موفق به آموزشی شویم که در آن تمامی دانش آموزان حتی دانش آموزان با نیازهای ویژه بتوانند بعنوان بخشی از جامعه از آن بهره ببرند.

آموزش و پرورش، آموزش و پرورش فراگیر، آسیب شناسی آموزش و پرورش فراگیر، فراگیر