تجزیه وتحلیل محتوای کتاب فارسی دوم دبستان براساس نظریه ی فرای
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP09_1868
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 523
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه میناباداره آموزش و پرورش شهرستان میناب، آموزشگاه دبستان شهید سمیه
کارشناسی ، آموزش ابتدایی، دانشگاه جاسک۲اداره آموزش و پرورش شهرستان میناب، آموزشگاه دبستان شهید سمیه
کارشناسی ، آموزش ابتدایی، دانشگاه بندرعباس۳اداره آموزش و پرورش شهرستان میناب، آموزشگاه دبستان شهید سمیه
چکیده
کتاب درسی مهمترین و پرکاربردترین رسانه آموزشی در کشور ایران است، این رسانه، رسانه ای با اهمیت دربرداندهی بخش های نوشتاری، تصاویر، پرسش هایی است که در راستای تحقق اهداف کتاب انتخاب و سازماندهی میشوند . برنامه و محتوای کتاب درسی، از عناصر مهم نظام آموزش و پرورش است که به طرق مختلف بر روندآموزش ، چه به صورت آشکار و چه به صورت پنهان تاثیر می گذارد و در تحقق اهداف آموزش و پرورش نقش اساسی دارد، هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب فارسی خوانداری پایه دوم ابتدایی سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ و با استفاده از روش فرای است. واحد تجزیه و تحلیل متن کتاب می باشد و میزان شاخص درگیری دانشآموزان با متن کتاب سنجیده می شود.کلیدواژه ها
کتاب فارسی- تحلیل محتوا- دوره ی ابتدایی- براساس نظریه ی فرایمقالات مرتبط جدید
- نقش اقتدار معلم در یادگیری دانش آموزان
- کاربرد روشهای ژئوفیزیک در سازه های آبی و اکتشافات منابع آبی
- چگونه می توان مفاهیم دینی و اخلاقی را در آموزش ریاضی به دانش آموزان ابتدایی و راهنمایی تلفیق کرد؟
- هوش مصنوعی در آموزش: چالش ها، فرصت ها و مسیرهای پیش رو
- تاثیر مهارت های ارتباطی معلم بر بهبود روابط بین دانش آموزان و کاهش مشکلات رفتاری
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.