CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی روش های مداخلاتی در اختلال نارسانانویسی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی

عنوان مقاله: بررسی روش های مداخلاتی در اختلال نارسانانویسی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی
شناسه ملی مقاله: CFTP09_1795
منتشر شده در پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

علی مرمضی - کارشناسی ارشد، تکنولوژی آموزشی، دانشگاه تهراناداره آموزش و پرورش شهرستان دشت آزادگان، آموزشگاه غدیرخم
هاشم آلبوعلی - کارشناسی ، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیاناداره آموزش و پرورش شهرستان اهواز، دبستان شهید چمران

خلاصه مقاله:
اصطلاح نارسانانویسی برای کودکانی اطلاق می شود که علی رغم هوش طبیعی ، بسیار بد می نویسند. برخی معتقدند که بدنویسی این کودکانمعمولا به دلیل عدم هماهنگی حرکتی آنان است اما به هر حال نوشتن باید به عنوان یک عمل پیچیده که شامل رشد ذهنی ، مهارتهای حرکتی و بینایی است ، در نظر گرفته شود. با توجه به اینکه معمولا بیان محاورهای کلمات و نوشتن رسمی آنها در بسیاری از موارد با یکدیگر تطابق ندارد لذا املا نوشتن کار دشواری است . اختلال در نوشتن یعنی دانش آموزان علاوه برداشتن مشکل در نحوه نوشتن (دیکته نویسی ) در بیان مقصود خود از طریق نوشتن نیز مشکل دارند و در سطوح بالاتر در انشانویسی نیز مشکل خواهند داشت . نارسانویسی یک مشکل سیستم عصبی است ، که بر مهارتهای مورد نیاز برای نوشتن تاثیر می گذارد. انجام تکالیف نوشتاری برای کودکان مبتلا به نارسانویسی امری دشوار و طاقت فرسا است . نارسانویسی یک اختلال یادگیری است که با مشکلات در نوشتن در ارتباط است . نارسانویسی یک اختلال عصبی است که می تواند کودکان و بزرگسالان را تحت تاثیر قرار دهد. علاوه بر نوشتن کلماتی که خواندن آنها دشوار است ، افراد مبتلا به نارسانویسی تمایل دارند که از کلمات اشتباه برای ایجاد ارتباط استفاده کنند. . هنگامی که در بزرگسالی رخ می دهد، آن رامعمولا به دنبال یک تروما، مانند سکته مغزی ، و پزشکان ممکن است به آن به عنوان آگرافیا اشاره کنند.برخی از کودکان در حین نوشتن واژه ها آنها را صحیح اما وارونه یا قرینه می نویسند .برخی کودکان نمی توانند شکل صحیح بعضی از حروف (مثل دذرزس ش)را تشخیص دهند. در مواردی کودکان به علت اختلالات شناسایی چپ و راست یا به دلیل این که شکل حرف را به خاطر نمی آورند آن را معکوس یا وارونه می نویسند. علت وارونه نویسی و قرینه نویسی حرف یا کلمه یا اعداد ، اختلال در ادراک فضایی و جهت یابی است .در اختلال وارونه نویسی فرد معمولا در نوشتن حروف مشکل دارد و حروف و اعداد را برعکس می نویسد. برای مثال ممکن است به جای ۷ بنویسد ۸ و یا برعکس . در این حالت فرد جهت کلی نوشتار را به درستی انتخاب می کند، اما برای نوشتن حروف به این مشکل بر می خورد. کسی که وارونه نویسی دارد یا نمی تواند جهت درست را تشخیص دهد یا فکر می کند که هر حرف را از هر طرفی بنویسد، باز هم درست است .مشخصه اصلی نارسانویسی این است که مهارت های نوشتاری کودک با درنظرگرفتن ظرفیت هوشی وسطح آموزشی به میزان چشم گیری پایین تر از حد انتظار است (نادری و سیف نراقی ،۱۳۷۴۱؛ بشاورد،۱۳۸۲۲.)

کلمات کلیدی:
املاء -اختلال یادگیری -نوشتن - ضعف -نارسانویسی -وارونه نویسی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1760606/