علی جوکار - دانشجوی کارشناسی آموزش مشاوره وراهنمایی دانشگاه فرهنگیان مطهری شیرا ز
آیت اله کریمی باغملک - هیات علمی دانشگاه فرهنگیان
مرتضی میرزایی - دانشجوی دکترای مشاوره
مهدی گل - دانشجوی کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیرا ز
احمدرضا نصرت زاد - دانشجوی کارشناسی آموزش زیست شناسی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی شیراز

پژوهش حاضر باهدف برر سی آموزش الکترونیکی و تاثیر آن بر یاد گیری دانش اموزان مقطع متوسطه از دیدگاهدانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان انجام پذیرفت و جامعه پژوهش دانش اموزان متوسطه می باشد که در اینپژوهش به بررسی ان پرداخته شد. روش پژهش انجام شده از نوع توصیفی تحلیلی که ازانواع روش های تحقیق -کیف ی است بوده و بر ا ی انجام این مطالعه ابتدا متون ذکرشده از طریق سایت ها و وبگاه های استناد شده ومطالعاتکتابخانه ای ومقالات معتبر در این زمینه موردمطالعه قرار گرفت و از واحدهای تحلیل یافت شده فیشبردا ری شد.پس از آن قالب نهایی مضا مین پژوهش طراحی شد که یکی از روش ها ی تحلیل ی مناسب در تحلیل مضمون،تحلیل قالب مضامین است استفاده شده است .آموزش رکن اساسی در توسعه پایدار هر کشور است. امروزه استفادهاز وسایل الکترونیکی در آموزش توصیه می شود. در این مقاله به برر سی آموزش الکترونیکی و مزایا و معایب آن وتاثیرش بر یادگیری میپردازیم. از جمله یافته هایی که در این پژوهش دست یافته ا یم را از جمله مزایا و معایبآموزش الکترونیکی، تاثیرات آن، یادگیری الکترونیکی و... در ادامه بررسی خواهیم کرد. یکی از اهداف دیگر اینمقاله برر سی و تحلیل آموزش الکترونیکی و تاثیر آن بر یادگیری در دنیای امروزی و مقایسه با دنیای گذشته است

آموزش الکترونیکی، یادگیر ی ،دانش امو ز