اقدام پژوهی چگونه میتوانم حواس پرتی دانش آموزان پایه نهم را در کلاس ادبیات کاهش دهم ؟
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP09_1581
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 283
نویسندگان
کارشناسی آموزش زبانو ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان،پردیس رسالت زاهدان
چکیده
آموزش نوعی ارتباط بین معلم و دانش آموز است و تا زمانی که این ارتباط به درستی بین دانش آموز و معلم شکل نگیرد فرایند آموزشو آموختن محال بوده و نتیجه ثمربخش نخواهد داشت بنابراین اگر معلم متوجه اختلالی در فرایند یادگیری شود باید سریعا به شناخت و حل این مسئله اقدام نماید از جمله عوامل و اختلالی که سبب به هم خوردن این ارتباط موثر بین معلم و دانش آموز می شود حواس پرتی است این اختلال میزان یادگیری را به طور چشمگیری پایین می آورد و متاثر از عوامل درونی و بیرونی بسیاری می باشد بررسی های فراوانی در این زمینه به انجام رسیده است در این پژوهش نیز تلاش کردیم تا با آوردن نمونه ای به ارائه راه حل های مناسب برای معلمان و دانش آموزان بپردازیم امید است که نتیجه این پژوهش برای همگان پرثمر بوده و چراغ راهی برای سایر همکاران مان باشد.کلیدواژه ها
آموزش ،یادگیری ،اختالل یادگیری ، حواس پرتیمقالات مرتبط جدید
- اثرات یادگیری مبتنی بر حل مسئله بر رشد مهارت های ارتباطی در آموزش ابتدایی
- اثرات یادگیری مبتنی بر حل مسئله بر رشد مهارت های ارتباطی در آموزش ابتدایی
- تاثیر مشاوره بر توسعه مهارت های اجتماعی و تحصیلی در دانش آموزان دوره ابتدایی
- تاثیر مشاوره بر توسعه مهارت های اجتماعی و تحصیلی در دانش آموزان دوره ابتدایی
- نقش جامعه و فرهنگ در شکل دهی مسئولیت پذیری دیجیتال فراگیران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.