آموزش مهارت محور پروژه سوم از طرح شایستگی دیجیتال
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP09_1556
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 656
نویسندگان
دکتری برنامه ریزی درسی ازاد اسلامی خوراسگان اصفهان
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایرانشهر
کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه آزاد تهران
ارشد دانشگاه خوارزمی
لیسانس مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد
فوق لیسانس روانشناسی تربیتی از دانشگاه آزاد واحد زاهدان
چکیده
پژوهش حاضر با عنوان آموزش مهارت محور پروژه سوم از طرح شایستگی دیجیتال در قالب درس پژوهی بین دانش آموزانپایه سوم دبستان دخترانه شاهد نرجس خاتون به تعداد ۶۰ نفر در دو کلاس ۳۰ نفره در سال تحصیلی ۱۴۰۲ - ۱۴۰۱ انجام گرفت.این درس پژوهی در قالب یک گروه ۵ نفره که متشکل از آموزگاران پایه های اول، سوم و ششم است که دونفر از آموزگارنپایه های اول، سوم و ششم است؛ که دونفر از آموزگاران پایه اول، دو نفر پایه سوم و یک نفر پایه ششم می باشد. چالش ایجادشده بین آموزگاران پایه سوم در بحث پروژه سوم آموزش اسکرچ جونیور از طرح شایستگی دیجیتال بوده است که در اجرایآن و ایجاد مهارت عملکردی در دانش آموزان دچار مشکل شدند. پس از اعتبار سنجی با روش های مختلف تصمیم گرفتیمموضوع فوق را در قالب یک درس پژوهی با مدل فرناندز- یوشیدا اجرا نماییم. روش تدریس در سناریوی اول شامل تلفیقروش یادگیری معکوس و روش حل مسئله و در سناریوی دوم تلفیق یادگیری معکوس با روش ساخت گرایی ۵E می باشد؛ پساز اجرای سناریوی اول و نقد آن عواملی مانند نبود امکانات کلاسی، عدم تقویت تفکر الگوریتمی در دانش آموزان و عدممشارکت عملکردی از جمله عوامل شناخته شده بودند که راه حل هایی مانند هدفمندی روش یادگیری معکوس با انجام فعالیتهای قبل از کلاس، تدریس دانش آموز محور، اجرای مراحل برنامه نویسی توسط خود دانش آموزان، داستان گویی و نمایشعروسکی، برپایی نمایشگاه در قالب دیوار مهربانی دانش ارائه گردید که به اهداف مورد نظر رسیدیم.کلیدواژه ها
درس پژوهی- طرح شایستگی دیجیتال- برنامه نویسی اسکرچ جونیور- پایه سوممقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.