سمیه زارعی - دانشجوی کارشناسی ارشد، روانشناسی مثبت گرا ، دانشگاه ازاد تهران واحد الکترونی کاداره آموزش و پرورش شهرستان میناب، آموزشگاه شهید سمیه
زبیده شهدوستی - کارشناسی ، آموزش ابتدایی، دانشگاه ازاد میناباداره آموزش و پرورش شهرستان میناب، آموزشگاه شهید سمیه
فاطمه ترکمانی تمبکی - فوق دیپلم، آموزش ابتدایی، دانشگاه ازاد میناباداره آموزش و پرورش شهرستان میناب، آموزشگاه شهید سمیه
زبیده نجاتی فرد - کارشناسی ، آموزش ابتدایی، دانشگاه ازاد فسااداره آموزش و پرورش شهرستان میناب، آموزشگاه شهید سمیه
سیده راضیه موسوی - اداره آموزش و پرورش شهرستان میناب، آموزشگاه شهید سمیه
فریده علی پور - فوق دیپلم، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیاناداره آموزش و پرورش شهرستان میناب، آموزشگاه شهید سمیه

هدف پژوهش حاضر ارزیابی و سنجش سطح خوانایی کتاب فارسی پایه چهارم از نظر تناسب با سطح سنی و درک و فهم دانش آموزان و همچنین میزان تناسب متون می باشد. روش پژوهش بر اساس تحلیل محتوا و با استفاده از فرمول تعیین شاخص های سطح خوانایی گانینگ است . جامعه اماری کتاب فارسی پایه چهارم ، شامل هفده درس در ۱۵۲ صفحه است . یافته های به دست آمده از این پژوهش نشان می دهد که در میزان سطح خوانایی بخش های اول و دوم و سوم کتاب ، تفاوت محسوسی وجود ندارد؛ اما بخش اول نسبت به دو بخش دیگر از نظر سطح خوانایی اسان تر است .

گانینگ ،تحلیل محتوا ،کتاب فار سی چهارم دوره ابتدایی