بررسی مروری مطالعات آموزش خودکارآمدی بر استرس تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP09_1429
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 202
نویسندگان
کارشناسی ارشد گروه روانشناسی بالینی واحدمرند دانشگاه آزاداسلامی مرند ایران
کارشناسی ارشد گروه تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش واحدخوی دانشگاه پیام نورخوی ایران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی مروری مطالعات آموزش خودکارآمدی بر استرس تحصیلی دانش آموزان انجام شد. مطالعه حاضر در دسته مطالعات مروری جای دارد. مواد و روش ها: به منظور دست یابی به اهداف مطالعه , از روش کتابخانه ای استفاده شده است . بدین منظور داده ها از پاب مد, گوگل اسکولار, مگیران و اس ای دی استخراج و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . یافته ها: بررسی ها نشان می دهد که آموزش خودکارآمدی بر کاهش در استرس تحصیلی دانش آموزان تاثیر دارد.کلیدواژه ها
اضطراب امتحان، تعلل ورزی تحصیلی ، دانش آموزمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.