سکینه ابراهیمی - کارشناسی ، سطح دو حوزه ، حوزوی حقوق ، حوزه علمیه الزهرا سلام الله ششده، پیام نور فسا ، ششده
زهرا ابراهیمی - سطح دو حوزه ،حوزوی،دانشگاه حوزه علمیه الزهرا سلام الله ششده،فارس،ششده
محدثه رحیمی - طلبه ، سطح دو حوزه ، حوزوی ، فارس
کبری نیازمند - کارشناسی ارشد ،علوم قرآن و حدیث ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد فسا ،معاون پژوهش حوزه علمیه الزهرا سلام الله علیها ششده

روزه یکی از فرایض دینی است که که خداوند آن را بر مسلمانان و امت های قبل از آنان فرض فرموده و هدف اصلی از تشریع عباداتی همچون نماز، روزه، زکات و... تزکیه و تربیت انسان می باشد که علاوه بر لزوم ظاهر امور عبادی ، باید همواره آثار تربیتی آنها را نیز در نظر داشت ، اما مسلمانان تنها زمانی می توانند این اهداف والا را از عبادات فرا بگیرند که انجام این عبادات را از سطح عادت به عبادت واقعی و آگاهانه برسانند و روح و پیام آن ها را بیشتر مورد توجه قرار دهند و این امر مستلزم شناخت و معرفت کافی از فلسفه ی عبادات و التزام عملی به انجام شایسته ی آن هاست اما با توجه به اینکه روزه در اذهان عمومی ، عبادتی است که صرفا با احکام و ظواهر آن شناخته شده و جوانب اخلاقی و تربیتی و اجتماعی آن، غالبا مهجور مانده است ، این مقاله سعی بر این دارد که علاوه بر آثار فردی روزه آثار اجتماعی روزه را بیان کند در این راستا با بهرهگیری از کتب تفسیر، حدیث ، منابع اخلاقی و با روش توصیفی و شیوه کتابخانه ای به مفهوم روزه فلسفه روزه آثار فردی روزه و آثار اجتماعی روزه پرداخته شده است و در واقع به اهداف تربیتی حاصل از روزه از جمله تهذیب نفس ، صبر، مراقبت و اخلاص و ... نیز بیان شده است .

آثار، تربیتی ، فردی ، اجتماعی ، روزه .