نقش آموزش عربی بر توسعه مهارت های ارتباطی
عنوان مقاله: نقش آموزش عربی بر توسعه مهارت های ارتباطی
شناسه ملی مقاله: CFTP09_1220
منتشر شده در پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم در سال 1402
شناسه ملی مقاله: CFTP09_1220
منتشر شده در پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
زهرا اکرمی - کارشناسی آموزش الهیات
خلاصه مقاله:
زهرا اکرمی - کارشناسی آموزش الهیات
این مقاله به بررسی نقش آموزش عربی در توسعه مهارتهای ارتباطی می پردازد. مهارتهای ارتباطی به عنوان یکی از مهم ترین مهارت ها در جوامع امروزی محسوب می شوند و در مختلف زمینه ها مانند تجارت، سیاست ، فرهنگ و روابط بین المللی اهمیت بسزایی دارند. آموزش عربی به عنوان یکی از زبانهای مهم جهانی ، می تواند به طور مستقیم و غیرمستقیم بر توسعه مهارتهای ارتباطی تاثیرگذار باشد.در این مقاله ، اثربخشی آموزش عربی در توسعه مهارتهای ارتباطی افراد را بررسی می کنیم . ابتدا به بررسی اهمیت مهارتهای ارتباطی و نقش آنها در موفقیت فردی و سازمانی می پردازیم . سپس به بررسی ابعاد مهارتهای ارتباطی می پردازیم که شامل مهارتهای شفاهی ، نوشتاری ، گوش دادن فعال و فهم متقابل است .سپس تاثیر آموزش عربی در توسعه هر یک از این ابعاد مهارتهای ارتباطی را مورد بررسی قرار می دهیم . مطالعات نشان می دهند که آموزش عربی می تواند بهبود قابل توجهی در مهارت های شفاهی و نوشتاری ارتباطی فردی و سازمانی ایجاد کند. همچنین ، آموزش عربی می تواند به تقویت مهارتهای گوش دادن فعال و فهم متقابل کمک کند که در ارتباطات موثر و پویا بسیار حائز اهمیت هستند.با توجه به نتایج مطالعه ، توصیه می شود که آموزش عربی به عنوان یک بخش مهم از برنامه های آموزشی در مدارس، دانشگاه ها و سازمانها در نظر گرفته شود. این آموزش می تواند بهبود قابل توجهی در مهارتهای ارتباطی افراد، ارتقای فرهنگ بین المللی و ارتباطات بین المللی ، و تعاملات سازمانی برقرار کند.در نتیجه ، آموزش عربی می تواند به عنوان یک ابزار موثر در توسعه مهارتهای ارتباطی مورد استفاده قرار گیرد و به فردان به دست آوردن مهارتهای لازم برای مواجهه با چالش های ارتباطی در جوامع بین المللی کمک کند.
کلمات کلیدی: توسعه ، ارتباط، مهارت.
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1760034/