جمال دارابی - کارشناس ارشدحقوق عمومی،آموزش و پرورش استان ایلام شهرستان بدره
شکوه جباری - کارشناس ارشدگردشگریآموزش و پرورش استان ایلام شهرستان بدره

این مقاله حاصل یک پژوهش برای بررسی این موضوع است که در کتب کاروفناوری مقطع متوسطه اول ،شامل پایه های هفتم ،هشتم و نهم ،با توجه به ماهیت کتب مورد بحث که عموما با حرفه و مشاغل متنوع جامعه سروکار دارد،تا چه حد به مفهوم حقوق کار وسایرحقوق مرتبط با مشاغل پرداخته شده است . برای جمع آوری اطلاعات مورد نیازاین پژوهش ،تعداد سه جلد کتاب کاروفناوری شامل ۴۹۷ صفحه کتب مقطع متوسطه اول در سال تحصیلی ۴۰۲-۱۴۰۱با روش تحلیل کمی بررسی شد.بررسی ها نشان دادکه در کل کتاب پایه هفتم هیچ اشاره ای به کلمه حق نشده است .درکتاب پایه هشتم کلا ۱۳بار به کلمه حق و مشتقات آن اشاره شده است و درکتاب پایه نهم هم فقط یک بار از این کلمه استفاده شده است .با توجه به قانون اساسی ، منشور حقوق شهروندی و سایر اسناد بالادستی و محتوای کتب کارو فناوری که عموما در موضوع مشاغل مختلف جامعه ،شرایط کار و حرفه و انتخاب رشته تحصیلی - حرفه ای است ،به نظر می رسدکه به خوبی به موضوع حقوق کار ، مسایل مربوط به آن و سایر حقوق مرتبط با افراد و نهادها پرداخته نشده است و اهمیت این موضوع در بحث مشاغل به کلی نادیده گرفته شده است .

حق ، حق کار،کتب درسی ،کاروفناوری ،متوسطه اول