درس پژوهی : درس مهارت های زندگی و سواد رسانه ای کتاب تفکر و سبک زندگی پایه هشتم
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP09_0795
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 935
نویسندگان
کارشناسی ارشد، مشاوره خانواده، دانشگاه پیام نور مرکز سمناناداره آموزش و پرورش شهرستان قصر شیرین ، آموزشگاه معلم (متوسطه اول)
چکیده
هدف کلی پژوهش حاضر که به روش مشارکتی انجام شده است تسهیل یادگیری درس مهارت های زندگی رسانه ای پایه هشتم از کتاب تفکر و سبک زندگی با رویکرد درس پژوهی است .در الگوی درس پژوهی معلمان در جلسات هم اندیشی پیرامون اهداف دروس با یکدیگر به بحث و تبادل نظر پرداخته ، برنامه تدریس خود را تدوین نموده، و آن را به مرحله اجرا می گذارند و سپس به نقد و بررسی و اصلاح آن می پردازند. یعنی در سه جنبه طراحی ، اجرا و ارزیابی یک برنامه با همدیگر همفکری ، همکاری و همیاری می کنند. در درس پژوهی بیش از اینکه معلمان مبانی نظری آموزش و یادگیری را بیاموزند، مهارتهای علمی و کاربردی مربوط به فرایند یاددهی یادگیری ( آموزش)، ارزیابی روشهای تدریس ، خودارزیابی و فعالیتهای آموزشی را می آموزند. این مدل محیطی برای یادگیری معلمان در مدرسه پدید می آورد که به طور مداوم در جست و جوی یادگیری از دیگران، بازاندیشی در عمل و آموخته های خود باشند.با توجه به اهمیت و کاربرد بحث مهارت های زندگی و سواد رسانه ای در مدرسه و اهمیت یادگیری آن توسط دانش آموزان، طی دو تدریس انجام شده در مدرسه به عنوان معلم مراحلی را جهت تسهیل یادگیری این درس انجام دادیم .نتایج به دست آمده از تدریس اول و دوم بیانگر این است که ۱) مهارت های فنی : مهارت کلاس داری ، مهارت اموزشی ، روش تدریس ، مهارت تدریس ، ایجاد انگیزه، ۲) مهارت های انسانی : ویژگی های ظاهری ، مهارت ارتباطی ، مشارکت گروهی ، زبان بدن، مهارت کلامی و ۳) مهارت های ادراکی : مواداموزشی ، مدیریت زمان، موقعیت اموزشی در بهبود یادگیری درس مهارت های زندگی در کتاب تفکر و سبک زندگی هشتم اثر گذار بود.کلیدواژه ها
درس پژوهی ، تفکر و سبک زندگی ، روش تدریس ، تسهیل یادگیری ، سواد رسانه ایمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.