بررسی رابطه بین آموزش مجازی و رضایت شغلی با نقش میانجی سواد رسانه ای معلمان دوره ابتدایی شهرستان علی آبادکتول
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP09_0532
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 199
نویسندگان
کارشناسی ارشد، دستور زبان فارسی، علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، علی آبادکتول، ایرانآموزگار، اداره آموزش و پرورش، شهرستان علی آبادکتول
کارشناسی، مهندسی منابع طبیعی، دانشگاه منابع طبیعی،گرگان، ایرانآموزگار، اداره آموزش و پرورش، شهرستان علی آبادکتول
دانشجوی کارشناسی ارشد، برنامه ریزی درسی، علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، آزادشهر، ایرانآموزگار، اداره آموزش و پرورش، شهرستان علی آبادکتول
چکیده
هدف پژوهش بررسی رابطه بین آموزش مجازی و رضایت شغلی با نقش میانجی سواد رسانهای معلمان دوره ابتدایی شهرستان علی آبادکتول می باشد. جامعه آماری این تحقیق شامل معلمان در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ است که تعداد آنها ۴۰۱ نفر معلم می باشد. نمونه پژوهش بوسیله نمونه گیری در دسترس با توجه به جدول کرجسی و مورگان به تعداد ۱۹۶ نفر می باشد. روش جمع آوری اطلاعات به صورت کتابخانه ای و میدانی و با استفاده از پرسشنامه های پرسشنامه آموزش مجازی وطن پرست و همکاران (۱۳۹۵)، پرسشنامه سواد رسانه ای فلسفی (۱۳۹۳) و پرسشنامه رضایت شغلی اسمیت کندال و هیولین (۱۹۶۹) می باشد . در خصوص گردآوری اطلاعات مربوط به ادبیات موضوع و پیشینه پژوهش از روشهای کتابخانه ای و جهت جمع آوری اطلاعات برای تایید یا رد فرضیه های پژوهش از روش میدانی با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۵ استفاده میشود . بین آموزش مجازی و رضایت شغلی با میانجیگری سواد رسانه ای با مقدار آزمون (۲/۷۸۴) و سطح معناداری (۰/۰۰۰) با اطمینان ۹۹ درصد و احتمال خطای ۱ درصد رابطه معناداری وجود دارد. بدین ترتیب فرض تحقیق (H۱) پذیرفته و فرض صفر (H۰) رد میشود. به بیان دیگر، رابطه آموزش مجازی و رضایت شغلی با میانجیگری سواد رسانه ای معلمان دوره ابتدایی شهرستان علی آبادکتول مستقیم و مثبت می باشد.کلیدواژه ها
معلمان دوره ابتدایی، آموزش مجازی، رضایت شغلی، سواد رسانه ایمقالات مرتبط جدید
- چگونه توانستم از طریق روشهای مشارکتی، دانش آموزان را در فرآیند آموزش فعال کنم؟
- موانع گرایشی (عاطفی) تحکیم مبانی اعتقادی نوجوانان در آیات و روایات
- ترویج حس وطن دوستی از کتب فارسی اول و دوم و سوم
- تحلیل اندیشههای آموزشی میشل فوکو و تاثیر آن بر نظامهای آموزشی معاصر
- نقش بازی در فرآیند یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.