آسیب شناسی بررسی محتوایی اهداف دروس علوم پایه ششم در اهداف کلی مقطع ابتدایی به منظوردستیابی به چارچوب مناسب در زمینه پرورش استعدادهای درخشان

اهداف:بررسی میزان هماهنگی بین اهداف دروس کتب علوم پایه ششم با اهداف( اعتقادی ، اخلاقی ، علمی و آموزشی و...)در دوره ی آموزش ابتدایی در حوزه ی پرورش استعداد های درخشان می باشد. روش آماری ما برای اجرای این پژوهش از روش توصیفی و تکنیک تحلیل محتوا بوده است ،و جامعه ی آماری اهداف دروس کتاب علوم پایه ی ششم می باشد. ابزار اندازه گیری فرم تحلیل محتوا که با نظر اساتید متخصص تدوین شد و با ضریب روایی ۷۸/۰ و به منظور محاسبه ابزار پژوهش از ضریب آلفا کرونباخ جهت سنجش همسانی درونی ابزار و یکسانی در نتایج استفاده گردید که این میزان با محاسبات آماری ۷۴/۰ به دست آمد. و از روش تحلیل کمی و استفاده از تکنیک آمار توصیفی شامل :فراوانی ،درصد فراوانی ،جدول و نمودار استفاده شده است . نتایج این طرح: ۷۲ درصد علوم پایه ششم ابتدایی علمی و جنبه ی افزایش اطلاع و یادگیری مهارت های اولیه می باشد و تنها ۶ درصد فرهنگی هنری وجنبه ی خلاقیت و توجه به هنر را داشته است و ۲۲ درصد اهداف نیز زیستی و به کار گیری حواس و حفظ محیط زیست و ایمنی را تشکیل می دادند و متاسفانه بقیه ی هدف های دوره ابتدایی ( اخلاقی ، اعتقادی ، اجتماعی ،سیاسی ، اقتصادی ) در اهداف کتاب علوم ششم ابتدایی نیامده است و از آنجا که برای پرورش استعداد ها نیاز به زیر سازی می باشد که در مقطع ابتدایی باید به این اهم توجه شود تا بتوان دانش آموختگان را از تک بعدی بودن خارج نمود.

کلیدواژه ها:

هدف های کلی ، دوره ابتدایی ، هدف های درس ، استعداد های درخشان