رقیه هاشمی - کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، دانشگاه شیراز اداره آموزش و پرورش منطقه علامرودشت ، آموزشگاه فدک
فوزیه حیدری - کارشناسی ارشد، زیست شناسی ، دانشگاه شهید باهنر اداره آموزش و پرورش منطقه علامرودشت، آموزشگاه ولایت

تحلیل محتوا یک شیوه ی پژوهشی است که کاربردهای متعددی درحوزه های مختلف علوم انسانی دارد و همواره در زندگی روزمره نیز وجود دارد. در این شیوه محقق به تشریح و بیان کمی، منظم و عینی محتوا و هم چنین تحلیل کیفی و تفسیر معنای یک مفهوم می پردازد.(حسن مرادی ،(۱۳۹۰ هدف پژوهش حاضر نیز تحلیل محتوای کتاب درسی سلامت و بهداشت پایه دوازدهم بر مبنای تناسب با اهداف برنامه درس ملی و ساحت های ششگانه سند تحول بنیادین است. پژوهش توصیفی و از توع تحلیل محتوا به روش کمی و کیفی است. جامعه آماری و نمونه با هم برابر و شامل کل کتاب درسی سلامت و بهداشت می باشد. ابزارهای گردآوری اطلاعات نیز فهرست وارسی و چک لیست می باشد که از منابع و اسناد بالا دستی استخراج و تبیین شده است. سپس متن کتاب بر اساس این مولفه ها بررسی و داده های هر بخش با استفاده از شاخص های آماری – توصیفی(فراوانی و درصد) تجزیه و تحلیل شده است. نتایج بدست آمده نشان داد در ارتباط با الگوی هدفگذاری متناسب با برنامه درس ملی در مجموع ۵مقوله (متن، شکل، فعالیت، بیشتر بدانید،آیا می دانید) بیشترین تمرکز کتاب بر عنصر علم با بیشترین فراوانی (۷۷۶) و درصد (%۷۱) و کمترین تمرکز بر محور ایمان با فراوانی((۲۲ و (%۲) می باشد. هم چنین در رابطه با عرصه ها نیز در کل کتاب بیشترین توجه به عرصه رابطه با خود با فراوانی (۶۲۵) و (۵۷%) میباشد. و کمترین توجه در بخش عرصه نیز با فراوانی ۳۳ و %۳ متعلق به عرصه رابطه با خدا میباشد. از میان ساحتهای ششگانه تعلیم و تربیت نیز در این کتاب به ساحت زیستی و بدنی توجه بیشتری شده است و فراوانی این ساحت ۳۵۱ و ۵۰,۸۶% است و کمترین میزان توجه نیز به ساحت اقتصادی و حرفه ای با فراوانی۱۴ و ۲ درصد بوده است.

تحلیل محتوا، کتاب سلامت و بهداشت، برنامه درس ملی، ساحت های ششگانه