رضوان گودرزی نیا - اموزگار پایه چهارم
فاطمه فتاحی - دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیرکبیر کرج

چگونه توانستم دانش اموزانم را به درس ریاضی علاقمند کنم . این تحقیق در سال تحصیلی جاری در پایه چهارم ابتدایی مدرسه پسرانه کمال واقع در شهرستان فردیس در کلاسی با ۳۲ دانش اموز انجام شده . مساله مورد نظر بی علاقگی دانش اموزان و بی توجهی انان به درس ریاضیات و عدم رضایت از نتایج ازمونهای عملکردی انهاست و این یکی از مشکلاتی است که لطمه های جدی به امر اموزش میزند . با توجه به محور بودن دانش اموزان در فعالیتهای کلاس ،مساله بی علاقگی دانش اموزان به این درس باعث بی حوصلگی و خستگی و طولانی به نظر رسیدن ساعت اموزش می شد .و دررفتار دانش اموزان در کلاس ریاضی هیچ شور و نشاطی دیده نمی شد . خصوصا این مساله زمانی شدت می یافت که امکانات اموزشی کم و دانش اموز ضعیف و جو رقابتی در کلاس حاکم نبود در چنین حالتی دانش اموز حتی به نمره هم بی اعتنا بودند . هدف از انجام این تحقیق بر اساس وظیفه ی خطیر الهی و تعهد شغلی خود و احساس مسئولیتی که در برابر دانش آموزانم داشتم، سعی کردم ابتدا علل بیعلاقگی آنان را نسبت به درس ریاضی ریشه یابی نموده وبا استفاده از روش اقدام پژوهی و استفاده از ابزار مشاهده ،مصاحبه و پرسشنامه ومطالعه وکسب داده های لازم از منابع گوناگون مانند نظرات همکاران –مدیرمدرسه -سرگروه اموزشی درس ریاضی –بررسی کارنامه تحصیلی سال قبل و ارزیابی نتایج ازمونهای برگزار شده جهت شناسایی عوامل موثر و یافتن راه حل مناسب از بین راه حل های پیشنهاد شده جهت حل مشکل اقدام ورزیدم .

ریاضیات ، عملکردی ، مصاحبه