حسن شاهسونی - دانشجو کارشناسی ، رشته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی اقلید اداره آموزش و پرورش شهرستان استهبان، آموزشگاه معراج

از اوایل سال تحصیلی ، همواره رفتار دانش آموزان در زنگ ریاضی ، توجه من را به موضوعی از این قرار به خود جلب میکرد بدان معنا که در این زنگ شاهد چهره های درهم رفته و بی حوصله ی آنان بودم. بعضی از دانش آموزان در این زنگ با یکدیگر صحبت میکردند، برخی از آن ها بی مورد اجازه ی بیرون رفتن ازکلاس رامیگرفتند. چند تااز دانش آموزان سرشان راروی میزخود گذاشته و چرت می زدند در واقع آن چه بیش از هر چیز من را متعجب میکند، کم تحرکی و بی توجهی آنان نسبت به درس ریاضی بود. اما در پایان این پژوهش : دانش آموزان در انجام تکالیف ریاضی دقت لازم را دارند؛ به درس ریاضی و فعالیتهای آن علاقه ی وافری نشان میدهند. از نتایج آزمون مداد - کاغذی که حاکی از پیشرفت آنهاست ، راضی هستند ؛ فعالیتهای عملکردی را به دقت انجام میدهند؛ بیش تر دانش آموزان تکالیف ریاضی را بدون کمک گرفتن از اولیا انجام میدهند ؛ دفتر ریاضی خود را تمیز و مرتب نگه داشته اند؛ به ساخت وسایل کمک آموزشی مربوط به درس ریاضی علاقه زیادی نشان میدهند؛ با روحیه ی شاد فعالیتهای کلاسی حاضر را انجام می دهند؛ اولیای دانش آموزان از پیشرفت درس ریاضی آنان ابراز خرسندی میکنند و با کاربرد ریاضی در زندگی تا حدودی زیادی آشنا هستند.

علاقه مندی ، دانش آموزان، ریاضی ، افزایش