مهدی کوثری - استاد گروه آموزش ابتدائی دانشگاه فرهنگیان واحد شهید بهشتی اقلید
محمدصالح هاشمی - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدائی دانشگاه فرهنگیان واحد شهید بهشتی اقلید
حمیدرضا رضایی - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدائی دانشگاه فرهنگیان واحد شهید بهشتی اقلید
محمدامین عاجی - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدائی دانشگاه فرهنگیان واحد شهید بهشتی اقلید

هوش عاطفی به عنوان عامل موفقیت در بسیاری از جنبه های زندگی مورد توجه قرارگرفته است. لذا این تحقیق با هدف بررسی ارتباط بین هوش هیجانی و مولفه های آن باپیشرفت تحصیلی در دانشجویان انجام گرفت .این پژوهش از نوع کاربردی بوده و از روش هایتوصیفی و همبستگی به گردآوری داده ها پرداخته شده است. برای جمع آوری داده های اینپژوهش از پرسشنامه ی استاندارد شدهی هوش هیجانی سیبریا شیرینگ و به عنوان شاخصپیشرفت تحصیلی از معدل دانشجویان استفاده شده است. جامع هی آماری مورد مطالعه شامل۱۸۲۹ نفر دانشجو بود. که ۳۵۸ نفر با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای از این جامعهانتخاب گردید .نتایج این پژوهش نشان داد که: بین میزان هوش هیجانی و تمام مولفههای آنبارشد تحصیلی همبستگی مثبت و معنی داری وجود دارد ،روندهای کلی نشان میدهند کهعلاوه بر توانایی های شناختی، با آموزش مهارت های هوش هیجانی و پرورش مولفه های آن دردانشجویان میت وان مهارت های تحصیلی آنان را به میزان چشمگیری افزایش داد

هوش هیجانی،هوش عاطفی،مهارت تحصیلی