علی ولی پور - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان ایلام .
حسین بشیری - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان ایلام .
احمدرضا هوری - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان ایلام .

آمار اضطراب در بین کودکان و نوجوانان افزایش یافته به گونه ای که از آن به عنوان شایع ترین اختلال میان اختلالات یاد شده است. در این خصوص معلم وظیفه دارد، که جهت تدریس بهتر و سریع تر و مفید تر دانش آموز موانع و مشکلات وی را شناسایی و حل کند، روح و طبع هنر که بر گرفته از نهاد آدمی است، راه مناسبی برای این امر به نظر می آید که در ادامه آن را مورد بررسی قرار می دهیم.پژوهش حاضر از نوع پژوهش های مروری که با استفاده از روش تحلیلی-تفسیری به رشته نگارش درآمده است. هدف از نگارش این مقاله بررسی رابطه اضطراب دانش آموزان با آموزش هنر(نقاشی) می باشد.نتیجه این پژوهش نشان میدهد که اضطراب یک عامل مخرب در جریان یادگیری دانش آموز می باشد که به وسیله آموزش هنر می توان دلایل آن را شناسایی و آن را درمان کرد، بعد از رسیدن به این مهم آینده و سلامت و رشد صحیح و درست دانش آموز تضمین می شود.

هنر، نقاشی، اضطراب، دانش آموز.