نقش معلمان در مدیریت کلاس درس و تاثیر آن بر فرآیند یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین همایش بین المللی علوم تربیتی، مشاوره، روانشناسی و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RVCONF02_100
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 600
نویسندگان
کارشناسی، میکروبیولوژی، آموزش و پرورش بوشهر
چکیده
مدیریت کلاس درس و نقش معلمان در ایجاد محیطی مناسب برای یادگیری دانش آموزان، از اهمیت ویژهای برخوردار است. در این پژوهش به بررسی اهمیت و تاثیر مدیریت کلاس درس و نقش معلمان بر فرآیند یادگیری دانش آموزان پرداخته میشود. مدیریت کلاس درس مراحل چندگانهای را شامل میشود که ازجمله آنها میتوان به برقراری ارتباط بین معلم و دانش آموزان، ایجاد محیطی مثبت و انگیزشی، استفاده از روشهای تعاملی و تشویق به یادگیری مستمر اشاره کرد. ارتباط معلمان با دانش آموزان اثر بسیار مهمی بر روی فرآیند یادگیری دارد. از آنجایی که هر دانش آموز دارای نیازها و تواناییهای خاصی است، معلمان باید توانایی ارتباطی مناسبی داشته باشند تا با توجه به نیازهای هر دانش آموز، روشهای یادگیری مناسبی را ارائه دهند. استفاده از روشهای تعاملی مانند گفتگوها، تمرینهای گروهی و پروژه ها، از دیگر عوامل مهم مدیریت کلاس درس است. این روشها باعث میشوند دانش آموزان به فعالیتهای مشارکتی و همکاری بپردازند و تواناییهای خود را تقویت کنند. همچنین، تشویق دانش آموزان به یادگیری و انگیزش آنها از طریق تحسین کارهای موفق و ایجاد محیطی پرانگیزه و خلاق از اهمیت ویژهای برخوردار است. انگیزش و تشویق به یادگیری باعث میشود که دانش آموزان با انگیزه و اشتیاق بیشتری به تلاش بپردازند و نتایج بهتری را در فرآیند یادگیری بهدست آورند. پژوهش حاضر، به روش کتابخانه ای و با مرور اسناد و متون موجود در این زمینه نوشته شده است. یافته ها و نتایج پژوهش حاضر بیانگر این است که به طور خلاصه می توان گفت: به منظور ایجاد نظم و تغییر مدیریت کلاسی، سه شرط لازم است و این شروط عبارتند از : روش تدریس مناسب، ویژگی های شخصیتی معلم و استفاده از فنون تدریس، با توجه به اینکه آموزش و یادگیری بیشتر از طریق تعامل بین معلم و فراگیر درکلاس درس اتفاق می افتد، شایسته است عوامل موثر بر آن از طریق روش های علمی مورد بررسی قرار گیرد.کلیدواژه ها
معلمان، مدیریت کلاس درس، یادگیری، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بیمھ مسئولیت مدنی در ایران و تحلیل ماھیت شرط مطالبھ
- بررسی حقوق اقلیت ها در نظام حقوق اساسی جمهوری اسلامی ایران در چارچوب اصل ۱۴ قانون اساسی
- رویکرد حقوق بین الملل به کاهش سوزانده شدن گاز همراه (gas flaring)
- رویکرد حقوق بین الملل به جذب و ذخیره سازی کربن (ccs)
- مطالعه جرم شناختی ساختار روانی مرتکبین جرایم تروریستی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.