تحلیل محتوا متن و تمارین ریاضی پایه پنجم ابتدایی به روش ویلیام رومی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: فصلنامه مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی، دوره: 9، شماره: 1
- کد COI اختصاصی: JR_SPE-9-1_080
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 118
نویسندگان
دانشجوی ارشد رشته روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد علی آباد کتول، آموزگار مقطع ابتدایی شهرستان آق قلا
دکتری روانشناسی تربیتی.استادیار دانشگاه آزاد علی آباد کتول
دانشجوی ارشد رشته روانشناسی مثبت، دانشگاه آزاد گرگان، آموزگار مقطع ابتدایی شهرستان آق قلا
چکیده
ویلیام رومی که یکی از صاحب نظران تعلیم و تربیت است که کتابی در زمینه تکنیک های پژوهشی در آموزش علوم کلیات طرح سامان دهی محتوای برنامه های درسی و فناوری آموزشی در سال ۱۹۸۶ ارائه کرد. تجزیه و تحلیل کتب درسی اولین بار توسط او طراحی شده است و این کار به نویسنده کمک می کند که بتواند مشخص کند که متن و سوالات و تصاویر تدوین شده در یک کتاب تا چه حد قادر است دانش آموزان را به فعالیت وادار می کند. پژوهش حاضر که ضریب درگیری در متن ۱۶/۲ و در تمارین ۳۹/۲ می باشد نشان می دهد که کتاب ریاضی پنجم ابتدایی در زمینه محتوای متن و تمارین به دلیل فعالیت زیاد به یادگیری خنثی منجر می شود و در ردیف غیرفعال قرار می گیرد. در نمونه آماری برخی از صفحات کتاب به طور تصادفی انتخاب و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است تا بتواند کمکی در راستای کم و کاستی در کتاب و یادگیری دانش آموزان باشد.کلیدواژه ها
تحلیل محتوا، کتاب ریاضی پنجم، ضریب درگیری، ویلیام رومیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.