روش های نوین برای بهبود هویت بخشی و تفکر انتقادی دانش آموزان در مدارس
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، حقوق، مطالعات اجتماعی و روانشناسی
- کد COI اختصاصی: HLSPCONF05_369
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 309
نویسندگان
آموزگار شاغل در آموزش و پرورش، کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور الیگودرز
کارشناسی مهندسی نرم افزار کامپیوتر دانشگاه آزاد قوچان
دبیر شاغل در آموزش و پرورش، دانشجوی دکترای مهندسی نرم افزار کامپیوتر دانشگاه آزاد مشهد
دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی نرم افزار کامپیوتر دانشگاه امام رضا مشهد
چکیده
مقاله حاضر به بررسی روش های نوین برای بهبود هویت بخشی و تفکر انتقادی در دانش آموزان می پردازد. هدف اصلی این مقاله، ارائه راهکارهای آموزشی و پرورشی است که باعث تقویت هویت فردی و توانایی تفکر انتقادی در دانش آموزان می شود. این مقاله از طریق تحلیل مطالعات انجام شده در این زمینه و استفاده از روش های تحقیقی متنوع، راهکارهای جدیدی را برای تقویت هویت بخشی و تفکر انتقادی در دانش آموزان ارائه می دهد. استفاده از فناوری، رویکردهای فعالیت محور و کلاس درس تعاملی و دانش آموز محور، روش های آموزش مبتنی بر مسئله و روش های بهزیستی روان شناختی ابزارهای موثری هستند که به هدف توسعه هویت بخشی و تفکر انتقادی در مدارس کمک می کنند. این روش ها باعث افزایش مشارکت دانش آموزان و توانایی آنان در تجزیه وتحلیل مسائل و ارائه دیدگاه های برداشت شده می شوند. ازاین رو، استفاده بهینه از این روش ها در مدارس می تواند یک مرحله مهم در بهبود هویت بخشی و تفکر انتقادی نسل جوانان باشد. این مقاله می تواند به مدیران و معلمان مدرسه در بهبود سطح آموزش و پرورش دانش آموزان کمک کند.کلیدواژه ها
هویت بخشی، تفکر انتقادی، مدارس، روش های نوین، فناوری، دانش آموزان.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.