بررسی نقش خانواده بر کیفیت یادگیری دانش آموزان در دوران بیماری کووید ۱۹ از دیدگاه معلمان و مدیران دوره دوم متوسطه شهرستان جلفا
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی آسیب های اجتماعی و روانی با تاکید بر علوم رفتاری
- کد COI اختصاصی: PSYSCONF02_259
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 220
نویسندگان
کارشناسی ارشد، علوم تربیتی - برنامه ریزی درسی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، ایران، مرند
چکیده
هدف کلی پژوهش حاضر، بررسی نقش خانواده بر کیفیت یادگیری دانش آموزان در دوران بیماری کووید ۱۹ از دیدگاه معلمان و مدیران دوره دوم متوسطه شهرستان جلفا می باشد. تحقیق حاضر، از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش توصیفی - پیمایشی است . جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه معلمان و مدیران دوره متوسطه دوم شهرستان جلفا به تعداد ۱۳۶نفر (مدیر آقا ۵ نفر، مدیر خانم ۵ نفر؛ معلم آقا ۵۰ نفر و معلم خانم ۷۶ نفر) می باشد. با توجه به محدود بودن جامعه آماری از سرشماری یا تمام شماری استفاده شد. برای جمع آوری اطلاعات از روش میدانی و کتابخانه ای استفاده شد. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه خانواده و پرسشنامه کیفیت یادگیری می باشد که به وسیله محقق طراحی گردیده است . جهت تعیین روایی پرسشنامه از روایی محتوایی و جهت پایایی از آزمون آلفای کرونباخ استفاده شد همچنین برای تجزیه و تحلیل اطلاعات، از روشهای آماری توصیفی و استنباطی استفاده شد. در قسمت توصیفی از میانگین و انحراف معیار و در سطح استنباطی از آزمون کلموگروف -اسمیرنف جهت بررسی نرمال بودن دادهها و از آزمون رگرسیون برای تحلیل فرضیه ها استفاده شد. نتایج تحقیق نشان دهنده این است که خانواده بر کیفیت یادگیری دانش آموزان در دوران بیماری کووید ۱۹ نقش مثبت و معنی دار دارد به طوریکه حمایت آموزشی ، حمایت عاطفی -روانی ، حمایت رفتاری و مالی خانواده بر کیفیت یادگیری دانش آموزان در دوران بیماری کووید ۱۹ از دیدگاه معلمان و مدیران دوره دوم متوسطه شهرستان جلفا نقش مثبت و معنی دار دارد.کلیدواژه ها
خانواده ، یادگیری، بیماری کووید ۱۹.مقالات مرتبط جدید
- بررسی اثر بخشی آموزش غنی سازی روابط زوجین در کاهش مشکلات زناشویی زوجین شهر بوشهر
- نقش عوامل اجتماعی، ورزش، و هنر در بازتوانی زنان مطلقه قربانی خشونت خانگی و اعتیاد
- خودتنظیمی در بزرگسالان مبتلا به اختلال انفجاری متناوب و سابقه اقدام به خودکشی یک مرور نظام مند
- آسیبهای اجتماعی و آموزشی در نظام آموزشی و روش های پیش بینی و پیشگیری
- نظامهای آموزشی و مدیریت آسیبهای اجتماعی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.