نقش بازی درمانی در درمان اختلالات یادگیری
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای دینی و اسلامی، حقوق، علوم تربیتی و روانشناسی
- کد COI اختصاصی: GHADIRCONF10_082
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 92
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد، روانشناسی تربیتی
آموزگار دوره ابتدایی
چکیده
هدف از پژوهش حاضر نقش بازی درمانی در بهبود و درمان اختلالات یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی می باشد.به همین منظور ابتدا تعریفی از اختلالات یادگیری و بعد انواع آن (خواندن- نوشتن ریاضی) معرفی شده است. سپس ویژگیهایکودکان مبتلا به ناتوانی های یادگیری و علل آن بیان گردیده است با بررسی منابع علمی موجود در این زمینه تعریف مزایا شواهد اثربخش بازی درمانی و تمرین های پیشنهادی آن را معرفی کردهایم. نتایج پژوهش نشانگر این بود که معلمان-والدین و درمانگران می توانند از بازی درمانی به عنوان یک رویکرد درمانی و آموزشی اثربخش برای بهبود یادگیری کودکان دچار اختلال یادگیری استفاده کنند.کلیدواژه ها
اختلال یادگیری، اختلال خواندن -نوشتن -ریاضی ،بازی درمانی، تاثیر بازی ،دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- نقد سند ۲۰۳۰
- طراحی الگوی بومی زنجیره ای پیشران نوآوری و فناوری با تاکیدبر بلوغ فناوری و فناور
- ارائه مدل مفهومی رصد علم و فناوری در ایران مبتنی بر اسنادبالادستی کشور
- تحلیل محتوای بیانات رهبری در حوزه معماری و شهرسازیجهت کاربست در سند الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت
- گذری بر مسائل و مشکلات تعلیم وتربیت در ایران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.