مهسا دامود - ۱- کاشناسی ارشد جامعه شناسی، دانشگاه آزاد ، تهران مرکز
سارا ایران خواه - ۲- کارشناسی ارشد مهندسی معماری، دانشگاه حکیم سبزواری
نسیم وطن پور - ۳-کارشناسی علوم ورزشی، دانشگاه پیام نور شوشتر
محمد علی قبادی زاده - ۴- کارشناسی زیست شتاسی سلولی مولکولی، دانشگاه آزاد واحد آشتیان

این مقاله به بررسی نقش عوامل انگیزشی در افزایش سطح مهارتی و بهبود کیفیت آموزش معلمان می پردازد. اهمیت موضوع ناشی از ارتباط مستقیم معلمان با فرآیند آموزش و پرورش و تاثیر آن بر عملکرد و یادگیری دانش آموزان است. مطالعات پیشین و مبانی نظری ارائه شده در مقاله نشان می دهند که عوامل انگیزشی از جمله انگیزه شخصی، محیط کاری، تشویق ها و پاداش ها، توسعه حرفه ای، و ارتباطات، تاثیر معناداری بر عملکرد و توانایی های معلمان دارند. پیشنهادها و راهکارهای مطرح شده در مقاله به منظور بهبود انگیزه و عملکرد معلمان شامل توسعه برنامه های آموزشی، ارتقاء محیط کاری، توجه به عوامل روانشناختی معلمان، و ترویج فرهنگ انگیزه در سیاق آموزشی می باشند. این تحقیقات می توانند به سازمان های آموزشی و تصمیم گیران در حوزه آموزش و پرورش کمک کنند تا به عملکرد معلمان و بهبود سیاست های آموزشی خود بیشترین توجه را اختصاص دهند.

انگیزشی- مهارتی- آموزشی- اموزش و پرورش