بررسی چالش های روش تدریس بارش مغزی توسط معلمان

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: پنجمین کنفرانس ملی نوآوری و تحقیق در روانشناسی، حقوق و مدیریت فرهنگی
  • کد COI اختصاصی: TSCONF05_306
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 155
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فاطمه محمدلو

فوق لیسانس برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد واحد خوی

زهرا محمدلو

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد واحد ارومیه

آیسان یزدان جو

لیسانس روانشناسی، دانشگاه پیام نور خوی

عطیه لامعی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، مرکز شهید مطهری خوی

فاضله مجد

لیسانس دبیری فرهنگ و معارف اسلامی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوی

چکیده

این مقاله به بررسی اهمیت توسعه مهارت های دانش آموزان در بهبود کیفیت زندگی فردی و اجتماعی آنان میپردازد. بارش مغزی به معنای استفاده از مغز برای حل فعال مسئله است و هدف جلسه بارش مغزی ایجاد راه حلهای خلاقانه برای مشکلات است. این مطالعه با استفاده از روش تحقیقات کیفی، با گروهی از دانش آموزان در مدارس مختلف انجام شده است. نتایج نشان داد که توسعه مهارت های اجتماعی، هنری و ورزشی، بهبود کیفیت زندگی دانش آموزان را افزایش میدهد و باعث بهبود روابط اجتماعی، افزایش اعتماد به نفس و کاهش استرس و اضطراب آنان میشود. همچنین، توسعه مهارت های تفکر انتقادی و خلاقیت نیز میتواند به بهبود کیفیت زندگی دانش آموزان کمک کند. بنابراین، آموزش و توسعه مهارت های مختلف به دانش آموزان، میتواند بهبود کیفیت زندگی آنان را افزایش دهد.

کلیدواژه ها

روش تدریس، بارش مغزی، معلمان، مدرسه

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.