شیرین مولایی قره قشلاقی - آموزگار دوره ابتدایی شهرستان سلماس-دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد سلماس
سعیده گوهری صدقیانی - آموزگار دوره ابتدایی شهرستان سلماس-دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد سلماس

در دنیای امروز، اطلاعات و دانش به سرعت در حال تغییرند .فرآیند تدریس و یادگیری نیز همانند مدیریت مدارس، در حال تغییر است لذا معلمان یکی از ارکان اساسی در انتقال اهداف آموزشی و همگرایی رفتار دانش آموزان به سمت سیاست های آموزشی مورد نظرهستند. در محیط آموزشی ، معلم بیش از هرشخص دیگری با دانش آموزان در تعامل است و بالتبع ، اطلاعات مهمی از رفتارهای آموزشی آنها در یادگیری مطالب مختلف دارد. بنابراین ، با ایجاد کانال مناسب بین مدیران و مسئولان آموزشی با معلم می تواند اطلاعات ارزشمندی را در چگونگی تصمیم گیری در رویکردهای آموزشی به دست آورد. مفهوم ارتباطات در مدارس، ایجاد خطوط ارتباطی قوی با معلمان و دانش آموزان به صورت جداگانه و همچنین کانالهای ارتباطی بین دانش آموزان و معلمان با هم است . این امر در حقیقت ایجاد تقارن اطلاعاتی در تمامی اجزای نظام آموزشی است . اطلاعات مفید از دانش آموزان به معلمان منتقل می -شود و سپس از طریق معلمان در اختیار مسئولان مدرسه قرار می گیرد. داشتن ارتباط موثر موجب پیوند عمیق بین مدیر مدرسه و سایر اعضای نظم آمورشی می شود که در مقاله حاضر به بررسی ” نقش ارتباطات در مدارس“ با روش کتابخانه ای و تحلیلی پرداخته می شود.

نقش ، ارتباطات ، مدارس