نقش واسطه ای فرایندهای خودنظم دهی و کاربرد آن در خودکارآمدی دانش آموزان

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: هشتمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم انسانی و مطالعات اجتماعی ایران
  • کد COI اختصاصی: SHCONF08_266
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 260
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

سیده رقیه تقوی

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه پیام نور خرامه

محبوبه برازجانی

دانشجوی کارشناسی ارشد زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بوشهر

فاطمه محمدپورشورباخلو

کارشناسی ریاضی کاربردی دانشگاه خلیج فارس

فائقه پورنظری علی بمی

کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه شهید باهنر کرمان

الهام یوسفی

کارشناسی شیمی محض دانشگاه فیروزآباد

چکیده

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه ای راهبردهای خود نظم دهی و کاربرد آن در خودکارآمدی می باشد. روش پژوهش ازنوع مروری می باشد و برای جمع آوری اطلاعات سایت های تخصصی و مقاله های فارسی و لاتین و پایان نامه هایی کهموضوعات مشابهی را داشتند مورد مطالعه قرار گرفتند. و از یافته های پژوهشگران در زمننه نقش واسطه ای فرایندهای خودنظمدهی و کاربرد آن در تنظیم این مقاله استفاده شده است به طور کلی ، بسیاری از محققان باورهای خودکارآمدی را تعیین کننده اصلیو از پیش بینی کننده های مهم موفقیت تحصیلی می دانند. باورهای خودکارآمدی یک متغنر اساسی در فرآیندهای خودنظم دهیمحسوب می شود. طبق بسیاری از رویکردهای نظری ، استفاده از یادگیری خودنظم دهی، باید منجر به بهبود یادگیری و پیشرفتتحصیلی شود و پیشرفت تحصیلی و کسب موفقیت منجر به افزایش خودکارآمدی می شود.

کلیدواژه ها

خودنظم دهی، خودکارآمدی، دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.