فاطمه سادات حفاظی - دانشجوی کارشناسی روانشناسی، واحدقاینات، دانشگاه آزاد اسلامی، قاینات، ایران
امیرداریوش توسلی - دانشجوی دکترای تخصصی روانشناسی، واحدبیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران

هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه میان هوش بهر آزمون ادمک گودیناف با مهارت های اجتماعی کودکانبود . نمونه تحقیق ۱۵ نفر که همگی دانش آموزان دختر پایه دوم ابتدایی از مدارس شهرستان قاین بودند که به صورتنمونه در دسترس انتخاب شدند. آزمودنی ها نقاشی آدمک را انجام دادند و به پرسش نامه مهارت های اجتماعی ۲۷گویه ای گرشام والیوت (۱۹۹۰) پاسخ دادند. سپس داده های جمع آوری شده با استفاده ازآمار توصیفی، ضریبهمبستگی پیرسون وتحلیل رگرسیون مورد تجزیه وتحلیل قرارگرفتند. یافته های تحقیق نشان دادند که نمره هوشبهرآزمون آدمک گودیناف با مهارتهای اجتماعی کودکان رابطه ی مثبت و معنی داری دارد . نمره هوش بهر آزمونآدمک گودیناف در سطح معنادای ۰۰۷ / ۰ همبستگی ۶۶ / ۰ با متغییر ملاک را نشان میدهد و نمره هوشبهر توانست۵ / ۴۳ درصد مهارت های اجتماعی را تبیین نماید.

آزمون گودیناف، مهارت اجتماعی، بهره هوشی