داوود جعفری - استادیار، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملایر، ایران
زهرا شاملواحمدی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی، گرایش روانشناسی مثبت گرا، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملایر، ایران

پژوهش با هدف مطالعه همبستگی خوش بینی تحصیلی با بهزیستی اخلاقی دانش آموزان پایه نهم شهر همدانانجام گرفت. روش تحقیق حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ شیوه اجرا توصیفی- همبستگی از نوع معادلاتساختاری است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پایه نهم شهر همدان به تعداد ۴۵۰۰ دانش آموز است. حجمنمونه بر اساس روش نمونه گیری و فرمول کوکران تعداد ۳۴۵ دانش آموز برآورد گردید. ابزارهای پژوهش شاملپرسشنامه خوشبینی تحصیلی شیرر و کارور (۲۰۰۱)، و پرسشنامه بهزیستی اخلاقی نعمتی و بخشی (۱۳۹۹) است.روایی پرسشنامه ها از طریق مطالعه و اظهار نظر استاد راهنما تایید شد. پایایی پرسشنامه ها به ترتیب برای خوش بینیتحصیلی ۷۸۷ / ۰، بهزیستی اخلاقی ۸۱۷ / ۰ و پایایی کل پرسشنامه ها ۸۰۲ / ۰ گزارش شد. برای تجزیه و تحلیل دادهها، از آمار توصیفی (میانگین، انحراف استاندارد) و آمار استنباطی برای بررسی نرمال بودن توزیع داده ها از آزمونکالموگروف-اسمیرونوف و همبستگی پیرسون از نوع معادلات ساختاری استفاده شد. همچنین جهت معنی دار بودنمدل مفهومی پژوهش از نرم افزارهای SPSS, lisrel استفاده شد. نتایج نشان داد خوش بینی تحصیلی تاثیرمستقیمی بر بهزیستی اخلاقی دارد. همچنین نتایج حاکی از آن بود که مدل خوش بینی تحصیلی بر بهزیستی اخلاقیبرازش مطلوبی برخوردار است.

خوش بینی تحصیلی، بهزیستی اخلاقی، دانش آموزان پایه نهم